Miscelánea de Quasiángel

Elecciones sindicales

2010-12-02T22:53:00.012+01:00

Acabo de llegar, hace un rato, de celebrar el éxito de las elecciones sindicales en la mesa en la que actuaba de interventor: de 64 personas que componían el censo de la mesa han ejercido su derecho treinta y una, sí, un 48'4 %... Pero ocurre que entre quienes componían la mesa y quienes ejercíamos las labores de intervención, en total ocho, ya representábamos el 12'5 %.

Total, que así nos va. Luego nos quejamos, en la barra del bar, en los patios, de lo que nos pasa: que si nos recortan el sueldo, que si nos lo congelan, que si la apreciación que se tiene de nuestro colectivo, que si el respeto, que si la Consejería, que si los sindicatos no nos defienden...; pero no ponemos los medios para que las cosas cambien. Sin participación no hay cambio, y el cambio comienza por abajo, no vendrá nunca desde arriba, por la sencilla razón de que, a las y los de arriba, no les interesa el cambio.

Lo peor, con todo, creo que es que luego creemos o queremos educar a nuestro alumnado en la responsabilidad, en el compromiso, en la participación, ¿qué responsabilidad, qué compromiso, qué participación, las que y el que no ejercemos nosotras y nosotros? ¡A otro perro con ese hueso! El compromiso cuesta, sí, pero hay que ejercerlo; nadie dice que sea fácil, pero eso mismo vale para nuestro alumnado y se lo pedimos.

¿Dónde están los sindicatos? ¿Qué hacen los sindicatos? Pero y ¿dónde estamos nosotras y nosotros? ¿Qué hacemos?

Podemos votar a los sindicatos pequeños, en blanco o un voto nulo, manifestando nuestro sentir con nuestra participación, si lo que no queremos es votar a los 'grandes'. Sí, tenemos la potestad de no ejercer el derecho y participar de otras maneras y manifestar lo que sentimos y queremos, pero hay que participar de alguna manera, no quedarse a verlas venir...

Haced vuestra propia lectura. Yo, por mi parte, me pongo en el lugar de la Administración cuando vea los porcentajes de participación en estas elecciones, si es que los de la mesa en que yo estaba son extensibles a las demás, y parece que así sea, y la 'jartá' de reír que se va a pegar, y me imagino la situación cuando en las negociaciones la Administración piense en el número de representadas y representados por los sindicatos, y los gestos que con los dedos harán sus representantes a las nuestras y los nuestros por debajo de la mesa...

Esto me recuerda una frase de L. Tolstoy: 'Todos quieren cambiar el mundo, pero nadie piensa en cambiarse a sí mismo'.

Resumen de resultados:

Total votantes: 64 - Votos emitidos: 31 - Votos en blanco: 0 - Votos nulos: 0.

Votantes por centros:

C.A, 13 de 23, 56'5 % - C.B, 7 de 19, 36'8 % - C.C, 5 de 6, 83'3 % - C.D, 4 de 13, 30'7 % - C.E, 1 de 1, 100 % - C.F, 1 de 1, 100 % - C.G, 0 de 1, 0 %.

Votos obtenidos por sindicatos:

S.A, 7 - S.B, 7 - S.C, 5 - S.D, 3 - S.E, 3 - S.F, 3 - S.G, 2 - S.H, 1 - S.I, 0.

Algo más que un regalo

2010-11-28T16:53:00.008+01:00

Seguro que muchas veces te has planteado qué regalar a esa persona que aprecias y quieres, porque ya tiene lo que necesita, ¿qué puedes regalarle que sea especial y, al mismo tiempo, resulte original?

Esta es una buena idea para los regalos que queremos hacer durante todo el año, las próximas fiestas no son una excepción, están incluidas en el año ¿no?.

Además de ser regalos especiales y originales, que harán sentirse de la misma manera a quien los recibe, son regalos con los que contribuyes en la lucha contra la pobreza y la injusticia.

Algo más que un regalo es una iniciativa de Intermon Oxfam .

Tú escoges uno de los regalos que propone IO, cuyo importe está calculado a partir del coste real en el país a que se destina la actividad.

IO te da una tarjeta para que la entregues a la persona a la que haces el regalo, esta tarjeta la puedes personalizar y se ofrece en distintos formatos: papel, digital y etiqueta para regalo.

El importe del regalo se destina a las personas que más lo necesitan en distintos países.

Bubisher

2010-11-14T21:47:00.013+01:00

Un bibliobús para los campamentos de refugiados saharauis.

Bubisher es un proyecto para hacer llegar libros de lectura a las escuelas de los campamentos de refugiados del Sáhara. Este proyecto nació en el colegio San Narciso de Marín, un pueblo de la provincia de Pontevedra, cuando el alumnado se enteró, a través de la asociación "Escritores por el Sahara", de la dificultad que suponía hacer llegar libros a esas escuelas. Con la ayuda de dicha asociación la idea comenzó a transformarse en realidad.

Para recaudar el dinero que haría falta decidieron que cada una y cada uno aportaría, del dinero de que disponía para sus gastos, 30 céntimos de euro a la semana. Con ese dinero, aproximadamente 3.000 euros al año, pretendían pagar los gastos de mantenimiento del autobús y los gastos necesarios para el personal saharaui...

Así comenzó todo, luego se han ido uniendo distintas instituciones, asociaciones y personas que colaboran a título individual con aportaciones económicas y materiales o con su trabajo personal.

El proyecto recibe el nombre de Bubisher porque ese es el nombre del que en el Sahara simboliza la buena suerte.

Este enlace, bubisher, te llevará al blog, en el podrás ver fotografías, vídeos y noticias variadas tanto sobre el bibliobús como sobre la vida en los campamentos y peripecias y opiniones del voluntariado.

Tienen en marcha una iniciativa para ayudar a financiar el proyecto: 120 amigos del bubisher.

Aquí un ejemplo, una experiencia en primera persona de un voluntario.

Y aquí distintos materiales: Cartel, Folleto, Dossier.

Un proyecto sencillo, iluminado e iluminador, interesante, encantador.

Día de Acción Blog: AGUA

2010-10-15T23:01:00.023+02:00

Visita el blog de la campaña.

Blog Action Day 2010: Water from Blog Action Day on Vimeo.

¿Por qué el agua?

En este momento, casi mil millones de personas en el planeta no tienen acceso a agua limpia y potable, lo que representa que una de cada ocho personas están sujetas a enfermedades que se podrían prevenir, e incluso la muerte, debido a algo que muchos de nosotros damos por sentado.

El agua insalubre y la falta de servicios básicos de saneamiento causan el 80% de las enfermedades y matan a más gente cada año que todas las formas de violencia, incluida la guerra. Los niños son especialmente vulnerables, ya que sus cuerpos no son lo suficientemente fuertes para combatir la diarrea, la disentería y otras enfermedades: el 90% de las 42.000 muertes que ocurren cada semana a partir de la insalubridad del agua y las condiciones antihigiénicas de vida son niños menores de cinco años (cada semana casi 38.000 niños menores de 5 años mueren por falta de agua potable y antihigiénicas condiciones de vida). Muchas de estas enfermedades se pueden prevenir.

Según la ONU, una décima parte de la carga mundial de enfermedades se pueden prevenir con sólo mejorar el abastecimiento de agua y saneamiento.

Sin embargo, el acceso al agua va más allá de una cuestión de derechos humanos. Es un problema ambiental, un problema de bienestar animal, una cuestión de sostenibilidad. El agua es un problema mundial que afecta a todas las personas y que, por tanto, merecen una conversación global.

En julio, para hacer frente a la crisis del agua, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el acceso al agua potable y al saneamiento como un derecho humano (mira este enlace). No obstante, los organismos multilaterales presionan para que sea reconocido como un bien económico e impulsan políticas que favorecen la mercantilización del agua.

Spot de la campaña: Agua de todos un derecho y no una mercancía

Aunque estamos lejos de la implementación de soluciones para asegurar el acceso básico al agua potable no debemos caer en el desaliento, todo no es negativo. Incluso en las crisis hay quien encuentra soluciones positivas y las pone en marcha, aquí tres botones de muestra:

water.org es una organización sin fines de lucro comprometida con la provisión de agua potable y saneamiento para las personas en los países en desarrollo;

charitywater.org es una organización sin ánimo de lucro que se ocupa de llevar agua potable segura y limpia a la gente en las naciones en desarrollo;

agua.isf defiende el derecho humano al agua, con una gestión pública del agua con participación y control social, impulsando las colaboraciones público-publica y desarrolla programas y proyectos de abastecimiento y saneamiento de este bien básico. Se trata no sólo de hacer llegar el agua a las comunidades, sino también de implicarse con sus habitantes en la lucha por el derecho elemental del acceso al agua.

Aquí un par de ejemplos de la necesidad de buscar esas soluciones:

En los países pobres y en desarrollo lo más común es que las mujeres y los niños lleven el peso de la recogida de agua.

Las mujeres africanas utilizan, por ejemplo, más de 40 mil millones de horas cada año para recoger el agua que necesitan en sus casas, para ello deben llevar cisternas de hasta 18 kilogramos en su espalda y .

Además, a lo largo de su larga caminata están sometidas a un mayor riesgo de acoso y asalto sexual. Transportar las latas de agua grandes distancias perjudica su columna vertebral y muchas mujeres experimentan dolor de espalda. Por otra parte, el tiempo dedicado para ir a por agua y volver a casa dificulta la atención y el de sus familias.

En cuanto a las niñas y niños, el tiempo dedicado para recoger agua imposibilita o dificulta que asistan a la escuela y adquieran una mínima formación. Los estudiantes en los países en desarrollo pierden 443 millones de días escolares cada año debido a enfermedades asociadas con la falta de agua, saneamiento e higiene. Los episodios repetidos de diarrea y las infecciones disminuyen la capacidad del niño y la niña para aprender y ponen en peligro su desarrollo cognitivo.

Con agua potable cerca, las mujeres podrían buscar nuevas oportunidades y mejorar la vida de sus familias y niñas y niños podrían obtener educación y construir el futuro de sus comunidades.

Las mujeres en esta región de Etiopía recorren a pie más de 2 km a un pozo excavado a mano y lo hacen dos veces al día. Hace dos generaciones esta región no era tan árida pero el cambio climático junto con la extrema pobreza hace que en esta zona se luche continuamente por la supervivencia.

"Esta es la manera en que yo me lavo los dientes."

Saneamiento e higiene son necesarios para mejorar la salud y las condiciones de vida en gran parte de la India.

¿Qué puede hacerse?

Además, claro, de participar en las campañas expuestas anteriormente, podemos contribuir desde nuestras actividades diarias:

Limpiando nuestra agua, las actividades cotidianas del hogar son un importante contribuyente a la escorrentía contaminada, que es una de las fuentes más graves de contaminación del agua. Cuando llueve, el fertilizante de césped, el aceite de las calzadas, pinturas y residuos de disolventes en las paredes y las cubiertas e incluso los residuos de animales de compañía son arrastrados hacia las alcantarillas, los lagos cercanos, ríos y arroyos -los mismos lagos, ríos y arroyos de los que se extrae el agua para beber, bañarnos, nadar y pescar-. Aquí hay algunas maneras con las que se puede ayudar a reducir la escorrentía contaminada.

Calculadora de la huella hídrica, el H2O Conservar Agua Footprint Calculator es una herramienta interactiva diseñada para ayudar a cuantificar la cantidad de agua que se utiliza, saber cómo utilizarla y qué puede hacer para conservarla.

La calculadora estima la cantidad total de agua utilizada a partir de la información que usted proporciona sobre el uso que hace del agua y sus hábitos. La calculadora tiene en cuenta no sólo el agua que se utiliza en su hogar, sino también el agua utilizada para producir los alimentos que comemos, los productos que compramos, la energía que consumen, e incluso el agua ahorrada al reciclar. Usted no puede beber, sentir o ver esta agua virtual, pero representa la mayor parte de su huella hídrica.

(La calculadora utiliza datos de la Encuesta Geológica de EE.UU., US Energy Information Administration, la Agencia de Protección Ambiental de los EE.UU. y otras fuentes. Los resultados deben considerarse una estimación porque se basan en promedios nacionales y aproximaciones).

Virtual water, es una aplicación para medir la cantidad de agua que se utilizó para hacer nuestra comida favorita.

Día de Acción Blog

2010-10-12T19:08:00.012+02:00

Este blog va a tomar parte en el Blog Action Day.

El Blog Action Day es un evento anual que se celebra el 15 de octubre de cada año y que une a miles de bloggers de más de cien países del mundo en la publicación de entradas, el mismo día, sobre un mismo tema/problema importante.

El objetivo es provocar un debate mundial y conducir una acción colectiva alrededor de dicho tema/problema. Cada cual participa como le es posible e independientemente del tamaño y enfoque de su blog.

El tema es el más propuesto de entre todos los sugeridos por quienes quieren participar en la campaña. Este año es el agua limpia.

No es necesario ser un experto en el tema, en este caso el agua, para participar, sólo tener interés por unirse en la sensibilización colectiva hacia uno de los temas más importantes que afecta a nuestro mundo.

El agua limpia es esencial para nuestra supervivencia y, cada día, más peligrosamente escasa:

- casi mil millones de personas en el mundo de hoy no tienen acceso a
algo que la mayoría damos por sentado, el
agua limpia y potable;

- una de cada ocho personas están sujetas a enfermedades previsibles e incluso la muerte debido a la falta de algo tan corriente para el resto;

- 42.000 personas mueren cada semana de enfermedades transmitidas a través de ella.

Pero el acceso al agua potable no es sólo un asunto de derechos humanos, es una cuestión ambiental que afecta al bienestar de todos los seres vivos y a la sostenibilidad. El agua es un problema mundial, nos afecta a todas y a todos, la disponibilidad de la misma afecta a una amplia gama de temas que van desde el medio ambiente a los derechos de la mujer pasando por la tecnología y la moda.

Para ver la petición y firmarla pincha en el widgest que hay arriba.

Si deseas más información, visita este sitio Blog Action Day.

Para registrarte pincha aquí, y para obtener un widgest para tu sitio web aquí.

Nos blogleemos el 15.

El día 29 sí voy a la huelga

2010-09-22T19:05:00.008+02:00

A pesar de lo dicho en lo general en esta entrada, o precisamente por ello, y en lo particular sobre los sindicatos, el 29 iré a la huelga, como está mandado. Ya lo decía entonces "Contad conmigo para una huelga general para protestar por el abaratamiento de los despidos y normas por estilo que parece se quieren pactar."

No es de recibo que en épocas de bonanza los beneficios sean para las empresas mientras que en las recesiones haya que repartir, y que le toque la mejor parte también a ellas; es decir, que somos iguales, pero unas y unos más iguales que otras y otros. (Leed esto En plena crisis aumentan los ricos en España: 16.000 más que en 2008).

Unos enlaces, no son de sindicatos (aunque los citan): Huelga general, y su blog; Otro mundo es posible, y su manifiesto.

Aniversario de la muerte de Vicente Ferrer

2010-06-19T00:01:00.005+02:00

Hoy hace un año que moría Vicente Ferrer.

Este enlace te llevará a la página de la fundacion que lleva su nombre.

No hacen falta más palabras, en todo caso yo no las tengo, por eso, que hable él:

La acción une a los hombres. Las ideologías suelen separarlos.
La acción buena contiene todas las filosofías, todas las ideologías, todas las religiones.
En esta vida no hay ninguna persona, cosa o acontecimiento que sea inútil.
Tengo muy claro que ninguna acción buena se pierde en el mundo. En algún lugar quedará para siempre.

José Saramago, de dos en dos

2010-06-18T18:58:00.002+02:00

Extractos de dos noticias

La muerte corporal de José Saramago, entrañable escritor que de tantas formas nos acicatea para hacernos pensar, reflexionar acerca de nuestra condición humana y de nuestro papel como entes sociales; él que tan acertadamente ha sabido detectar los vicios del poder, la corrupción de quienes lo ejercen, la dejadez de quienes consentimos que hagan de nosotros lo que les dé la gana, y que tan irónicamente nos hace mirarnos en los espejos de sus novelas para reconocer nuestras propias fallas, da en el clavo de nuestros males: no cambiamos como debe ser, porque ante los problemas que nos aquejan, buscamos soluciones irracionales (contra la inseguridad, una plaza; contra la crisis de autoridad y la violencia generalizada, una celebración en el Ángel). Cito y lloro al portugués polémico y admirable: "Creo que en la sociedad actual nos falta filosofía. Filosofía como espacio, lugar, método de reflexión..., necesitamos el trabajo de pensar, pues, sin ideas, no vamos a ninguna parte".

De Cambios de forma y fondo, por María Asunción del Río, en El Siglo de Torreón.

Tengo la impresión de que la cobertura electrónica de la muerte de José Saramago —una noticia, en realidad, de una sola línea: “José Saramago no va a escribir más”— ha sido víctima de la misma urgencia que le resta legitimidad a lo que el escritor Emiliano Monge llama “el bloguetariado”: como supone reacciones inmediatas, agrega a lo único que hay de sustancia en la noticia elementos más bien anecdóticos que aderezan la duración de la nota.

De El año de la muerte de José Saramago, por Álvaro Enrigue, en El Universal.

Dos páginas

Página de la Fundación José Saramago.

Página no oficial.

Y dos bloges

Saramago, opiniones, recopilación de entrevistas, declaraciones y fragmentos de sus libros.

José Saramago, plagiario; en el que Teófilo Huerta Moreno defiende que la novela Intermitencias de la muerte (2005), de Saramago, tiene su origen en ¡Últimas noticias!, un cuento escrito por él en 1987.

Hoy no voy a la huelga

2010-06-08T00:12:00.004+02:00

Hoy, yo no iré a la huelga, toca apretar el culo y los dientes, hay que ser solidario con quienes tienen menos, o poco, o nada; si hay que pagar el sinsentido absurdo de la forma de vivir que nos han vendido y ofrecido, pues nada, que sea, aunque la gran mayoría no tengamos responsabilidad sobre la situación en que vivimos, mejor que paguemos quienes tenemos que no que paguemos todas y todos, con lo que quedarían incluidos quienes poco o nada tienen.

Tengo trabajo, soy funcionario y, para colmo, maestro, casi nada... ¡y no tengo deudas! (claro que nada tengo, o casi nada -a lo material me refiero-, que no es lo mismo pero viene a ser igual, pues no he entrado en el juego del monoply especulating y no demasiado en el del consumismo, me conformo con lo que tengo).

Aquí estoy, a pesar de la extrañeza levantada por mi decisión en el claustro de mi colegio, faltando a una cita con una huelga, yo, que no suelo faltar a ellas. Y es que, esta vez, la cosa me parece seria. Puedo equivocarme al reclamar, por ejemplo, la retirada del reglamento de los centros, pero, con la que está cayendo, me parece inapropiada esta huelga, al menos casi tanto como la cantidad que dicen que nos cuestan los sueldos, vitalicios o no, de políticos que a duras penas aparecen por el escenario político y si lo hacen es para hacer bulto y no despegar el pico -no sea que tengan que abandonar el escaño y buscar trabajo-; casi tanto como las subvenciones que dicen que reciben los sindicatos que deberían, a mi juicio, haber estirado antes el cuello; casi tanto como que se den ayudas a los bancos en lugar de a la ciudadanía para que salden sus cuentas con aquéllos -con lo que hubiesen ganado las dos partes afectadas-; casi tanto como la prima que se llevarán los futbolistas de la selección española si ganan el mundial (a mí, por hacer mi trabajo, la prima que me van a dar ¡va a ser negativa! y eso que gano); casi tanto como la cantidad que el PP dice que hay que tener para ser considerado rica o rico -que no puedo citar, de exagerada que me pareció la he olvidado-, si por debajo de esa exorbitante cantidad se consideran de clase media, entonces yo, que hasta ahora era de clase media, qué seré, a qué clase pertenezco... coño, claro, ya lo tengo, ¡calcetín!, soy de la clase calcetín, o ellas y ellos son de clase panty y no lo quieren decir.

En fin, casi tanto como casi todo lo que viene pasando desde hace un buen número de años. Y, sí, es verdad, los responsables puede que sean ellas y ellos, pero nosotras y nosotros, aunque perdamos algo, no podemos hacer que paguen por ello quienes nada tienen que perder porque apenas les queda nada que perder.

Sí, estamos jodidos, pero nobleza obliga, a cualquiera se le llena la boca con la palabra solidaridad, y a mí como a la y al que más.

¡Movimiento y andando!

Contad conmigo para una huelga general para protestar por el abaratamiento de los despidos y normas por estilo que parece se quieren pactar.

Carta al Presidente del Gobierno

2010-06-06T17:02:00.006+02:00

Estoy empezando a acostumbrarme a escribirle de vez en cuando al Presidente del Gobierno, he descubierto que es fácil y me deja más tranquilo que protestar en la barra del bar o en los pasillos o el patio del colegio.

Entras en la página de La Moncloa, a la izquierda hay un menú, en el primer lugar está el enlace que te lleva a la página del Presidente, ahora busca Escribir al Presidente que hay a la derecha o Escribrir al Presidente del Gobierno de España que hay a la izquierda, no, no tiene nada que ver tu tendencia política, las dos te llevan al mismo sitio, puedes incluso enviar documentos adjuntos.

Ayer envié la tercera, que trascribo aquí (de las otras no he tenido la precaución de dejar copia).

Sr. Presidente, o quien quiera que esto lea:

Parece que vamos a establecer como costumbre el comunicarnos, quiero decir, comunicarle mis inquietudes, lo que por otra parte no me parece mal si soy capaz con ello de lograr transmitirle aunque sólo sea una parte de la inquietud que me lleva a hacerlo, que no es otra que la de sentir cómo siempre pagan los mismos, con derecha, con izquierda y con centro (que resulta, al final, que es de donde son todos los partidos -la izquierda cuando llega a gobernar, la derecha antes de gobernar para conseguirlo-, todos experimentan un desplazamiento hacia el centro directamente proporcional a la distancia que los separa de él y a los votos que quieren conseguir y/o mantener).

La última comparecencia de José Montilla en el Senado ha costado unos 6.500 euros, total para que se entiendan personas que tienen el mismo idioma; no sé cuánto nos va a costar la selección española en el mundial (ir a Innsbruck, estar, venir a Murcia, estar, volver a Innsbruck, volver a estar, ir a Sudáfrica, estar… volver a España, celebrar la victoria -si llega- y las primas a pagar a los jugadores si ganan (¡¿primas por hacer su trabajo?!, yo también hago mi trabajo y me van a dar una prima ¡negativa!), desconozco totalmente el montante de las pensiones vitalicias que pagamos a congresistas, senadores y etcéteras. Estamos jodidos, perdón, no es nuestra responsabilidad, al menos de la inmensa mayoría, que estemos como estamos sino de los avariciosos e irresponsables que la han propiciado pero, aun así, yo estaba dispuesto a apretar el culo, perdón una vez más, y los dientes, incluso a defender el sacrificio, con tal que no pagasen los menos favorecidos, pero venimos a enterarnos de que, al parecer, se quiere pactar un despido barato, más barato, más fácil y más barato, Sr. Presidente, por favor (lo digo por cortesía, pues creo que es su obligación), defienda usted, defiendan ustedes, de una vez por todas, a quienes dice representar, a quienes tienen que representar, al pueblo, al pueblo llano y al pudiente, que todas y todos somos pueblo, pero unas y unos más que otras y otros, al parecer…

No van ustedes a conseguir que vote a la derecha, si es que ese es su empeño (sinceramente, espero que no, sé que no), pero ya hace tiempo que tampoco los voto a ustedes -creo que sólo lo hice en las primeras elecciones, siempre he pensado que era malo monopolizar la izquierda- y actuando y gestionando como lo hacen no nos van a vender la burra, espero que así sea… La verdad, tengo que pensarlo más despaciosamente, pero me inclino a pensar que prefiero un gobierno de derechas que actúe como tal, de él sé qué se puede esperar, aunque no me guste, pero tampoco me gusta lo que hace este gobierno ¿de izquierdas?, será de la otra izquierda.

Señor Presidente, sé que no es fácil la responsabilidad de gobernar, pero yo no me he metido en ese berenjenal y ustedes sí, quiero pensar que lo han hecho en el convencimiento de que lo harían lo mejor posible, quizá sea llegada la hora de dejar el relevo a quien mejor pueda y quiera asumir el riesgo de hacerlo, aún a sabiendas de que ello le suponga la pérdida de la poltrona, actúe consecuentemente y, si pierden el gobierno con ello, lo habrán hecho respondiendo a su ‘socialista’ y ‘obrero’, a veces hay que perder votos para ganar honradez y libertad, por defender los intereses de quienes parece que deben hacerlo y no por perpetuar privilegios, sino por eliminarlos. La democracia no puede consistir en democratizar los privilegios, en hacer que haya más gente que los tenga…

En fin, que parece que me he calentado un poco, mis disculpas por ello, por divagar digo, si le parece que es el caso.

Otra cosa, antes de irme y dejarlo tranquilo -a quien lee-, ¿qué va a hacer el Gobierno, en nombre de la ciudadanía española a quien representa también para estos casos y no sólo para pedir sacrificios, respecto a Israel y los últimos acontecimientos? Ha dicho el Ministro que se investigará (creo que han sido sus palabras), ¿es eso decir que nos mantendremos a la espera, dejando que las brasas se pasen y que el tiempo enfríe las cenizas?

Quedo, como corresponde, a la espera de sus noticias.

Salud.

Luis Rosales - Centenario de su nacimiento

2010-05-31T08:14:00.014+02:00

LUIS ROSALES CAMACHO, poeta y ensayista andaluz, granadino, perteneciente a la denominada Generación del 36, de la que, en cierto modo, fue su cabeza visible, dejó un fecundo y brillante legado poético en el que se aprecia un profundo sentimiento religioso y gran preocupación por el lenguaje. Fue un poeta de gran influencia para las generaciones que le sucedieron. Su obra fue reconocida en 1982 con el Premio Cervantes, el galardón literario más importante de las letras españolas e hispanoamericanas.

Nació en Granada el 31 de mayo de 1910 y falleció en Madrid el 24 de 1992.

"...creador profundo que se balancea entre las denominadas generaciones del 27 y el 36. Considerado como el poeta de lo cotidiano, este humanista militante tiene en su haber una obra renovadora y libre, de hondo aliento intimista, en la que el detalle rutinario y aparentemente insignificante se reviste de un rico atuendo poético." (Rosa Torres, Consejera de Cultura de la Junta de Andalucía, en 'Luis Rosales. Ayer vendrá. Poemas escogidos (1935-1984), editado con motivo del Día del Libro por la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía), cumpliría 100 años.

En su obra, que abarca el periodo histórico de la posguerra, se aprecia una evolución desde el clasicismo a un estilo propio y cercano al vanguardismo surrealista, así, en ella suelen distinguirse dos periodos: uno en el que se muestra más preocupado por cuestiones estéticas y otro de experimentación vanguardista.

Se habla de la poesía de Luis Rosales como la "poesía de lo cotidiano". El amor aparece en toda su obra de una forma sosegada y tranquila, así como la memoria y el recuerdo. Además, el sentido religioso caracteriza el periodo de posguerra.

SELECCIÓN DE TEXTOS

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SOBRE EL OFICIO DE ESCRIBIR - LA TAREA DE ESCRIBIR

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Miguel Hernández y 1º de mayo

2010-05-01T11:22:00.006+02:00

1º DE MAYO DE 1937

NO SÉ QUÉ sepultada artillería

dispara desde abajo los claveles,

ni qué caballería

cruza tronando y hace que huelan los laureles.

Sementales corceles,

toros emocionados,como una fundición de bronce y hierro,

surgen tras una crin de todos lados,

tras un rendido y pálido cencerro.

Mayo los animales pone airados:

la guerra más se aíra,

y detrás de las armas los arados

braman, hierven las flores, el sol gira.

Hasta el cadáver secular delira.

Los trabajos de mayo:

escala su cenit la agricultura.

Aparece la hoz igual que un rayo

inacabable en una mano oscura.

A pesar de la guerra delirante,

no amordazan los picos sus canciones,

y el rosal da su olor emocionante,

porque el rosal no teme a los cañones.

Mayo es hoy más colérico y potente:

lo alimenta la sangre derramada,

la juventud que convirtió en torrente

su ejecución de lumbre entrelazada.

Deseo a España un mayo ejecutivo,

vestido con la eterna plenitud de la era.

El primer árbol es su abierto olivo

y no va a ser su sangre la postrera.

La España que hoy no se ara, se arará toda entera.

Juventud y medios económicos (II)

2010-03-06T12:52:00.000+01:00

No obstante lo dicho en Juventud y medios económicos, y a pesar de que hace más de dos décadas que sobrepasé la treintena, me uno a la general indignación ante la propuesta de la patronal para contratos a jóvenes menores de 30 años. Sin embargo, aunque siempre está bien darle caña a la patronal (adopte ésta la forma que adopte: empresa privada, pública, administración) y la protesta es original y curiosa (véase, por ejemplo, Con el culo mirando a la patronal) yo no les pondría el culo, por si acaso, que ya es bastante con lo que es...

Administración de comentarios

2010-03-05T20:15:00.001+01:00

Me he visto obligado a habilitar la verificación de la palabra para realizar comentarios debido a que, de un tiempo a esta parte, vengo recibiendo algunos que, primero, no entiendo porque vienen en inglés y, segundo, lo poco que entiendo no me parece de interés y/o adecuado -parecen ser de propaganda-.

Antes era más cómodo, lo sé, pero me he dirigido a quien los remite para pedirle que se abstenga de hacérmelos llegar y, a pesar de ello, siguen llegando.

Juventud y medios económicos

2009-10-23T16:40:00.002+02:00

Una batallita.

Cuando me casé, en el '84 y con 27 años, ganaba entre 34000 y 36000 pta mensuales -según los meses y las cuentas de quien pagaba-, sueldo con el debíamos, mi esposa y yo, afrontar todos nuestros gastos... ¡y pagábamos 15000 de alquiler!, es decir, aproximadamente un 45% del sueldo. Efectivamente, después de comer (siempre en casa... y no comíamos mal), vestir (Pilar hacía nuestra ropa muchas veces), calzar, etc., nos quedaba muy poco para libros, discos, fiestas, copas... (pero algo caía de vez en cuando, aunque, claro, de tarde en tarde... ¡y sin botellón!).

Una opinión.

Estoy hasta las mismísimas y los mismísimos, siempre a vueltas con lo mismo: la escasez de recursos económicos de la juventud, de cuándo la juventud a nadado más en la abundancia que en la actualidad...

Una cuestión.

...Claro que, de cuándo ha querido la juventud tener más y más rápidamente.

Un ejemplo.

Tengo un amigo que trabaja en una Caja de Ahorros... un joven pide un préstamo para comprar un coche, BMW para más señas, y no de los pequeños, aval: su primera nómina, la del mes anterior. Nosotros teníamos un Seat 127, de segunda mano, o tercera...

Una nota.

Sí, lo sé, toda la juventud no es igual.

Protección intelectual

2009-10-19T18:28:00.005+02:00

Me acaba de llegar este texto en un correo, ¿hay algún abogado, juez, legislador o, en su defecto, estudiante de leyes en la sala que me lo pueda aclarar?, siempre, claro, que sea así, ¿lo es?

1^er SUPUESTO
a) PEPE se descarga una canción de Internet.
b) PEPE decide que prefiere el disco original y va a El Corte Inglés a hurtarlo. Una vez allí, y para no dar dos viajes, opta por llevarse toda una discografía. La suma de lo hurtado no supera los 400 euros.
ACLARACIÓN: La descarga de la canción sería un delito con pena de 6 meses a dos años. El hurto de la discografía en El Corte Inglés ni siquiera sería un delito, sino una simple falta (art. 623.1 del Código Penal).

2º SUPUESTO
a) CARMEN se descarga una canción de Internet.
b) CARMEN va a hurtar a El Corte Inglés y, como se la va la mano, se lleva cincuenta compactos, por valor global de 1.000 euros.
ACLARACIÓN: Seguiría siendo más grave la descarga de Internet. El hurto sería un delito, porque supera los 400 euros, pero sería de menor pena que la descarga (art. 234 del Código Penal).

3º SUPUESTO
a) JOAQUÍN , en el pleno uso de sus facultades mentales, se descarga una canción de Malena Gracia.
b) JOAQUIN en un descuido de Malena Gracia, se lleva su coche y lo devuelve 40 horas después.
ACLARACIÓN: Sería mas grave la descarga. El hurto de uso de vehículo tiene menos pena, a tenor del articulo 244.1 del Código Penal.

4º SUPUESTO
a) Ocho personas se intercambian copias de su música favorita.
b) Ocho personas participan en una riña tumultuosa utilizando medios o instrumentos que pueden poner en peligro sus vidas o su integridad física.
ACLARACIÓN: Es menos grave participar en una pelea que participar en el intercambio de compactos. Participar en una riña tumultuosa tiene una pena de tres meses a un año (art. 154 del Código Penal)y el intercambio tendría una pena de 6 meses a 2 años (art. 270 del Código Penal). Si algún día te ves obligado a elegir entre participar en un intercambio de copias de CDs o participar en una pelea masiva, escoge siempre la segunda opción, que es obviamente menos reprobable.

5º SUPUESTO
a) JUAN copia la última película de su director favorito de un DVD que le presta su secretaria Susana.
b) JUAN, aprovechando su superioridad jerárquica en el trabajo, acosa sexualmente a su secretaria Susana.
ACLARACIÓN: El acoso sexual tendría menos pena según el artículo 184.2 del Código Penal.

6º SUPUESTO
a) MÓNICA Y CRISTINA van a un colegio y distribuyen entre los alumnos de preescolar copias de películas educativas de dibujos animados protegidas por copyright y sin autorización de los autores.
b) MÓNICA Y CRISTINA van a un colegio y distribuyen entre los alumnos de preescolar películas pornográficas protagonizadas y creadas por la pareja.
ACLARACIÓN: La acción menos grave es la de distribuir material pornográfico a menores según el articulo 186 del Código Penal. La distribución de copias de material con copyright sería un delito al existir un lucro consistente en el ahorro conseguido por eludir el pago de los originales cuyas copias han sido objeto de distribución.

7º SUPUESTO
a) NACHO, que es un bromista, le copia a su amigo el último disco de Andy y Lucas, diciéndole que es el 'Kill'em All' de Metallica.
b) NACHO, que es un bromista, deja una jeringuilla infectada de SIDA en un parque público.
ACLARACIÓN: La segunda broma sería menos grave, a tenor del artículo 630 del Código Penal

8º SUPUESTO
a) ANTONIO fotocopia una página de un libro.
b) ANTONIO le da un par de puñetazos a su amigo por recomendarle ir a ver la película 'La Jungla 4.0'.
ACLARACIÓN: La acción más grave desde un punto de vista penal sería la 'a', puesto que la reproducción, incluso parcial, seria un delito con pena de 6 meses a dos años de prisión y multa de 12 a 24 meses. Los puñetazos, si no precisaron una asistencia médica o quirúrgica, serían tan solo una falta en virtud de lo dispuesto en el artículo 617 en relación con el 147 del Código Penal.

Diez palabras

2009-07-07T19:12:00.005+02:00

DIEZ PALABRAS es un proyecto que trata de reunir las propuestas de personas de todo el mundo de las diez palabras del castellano que más llaman su atención, sea por la razón que sea.

En este enlace pueden encontar la forma de participar y las listas enviadas:

DIEZ PALABRAS

Greguerías y filosofía

2009-07-03T22:35:00.005+02:00

Ramón Gómez de la Serna, creador de las greguerías , nació el 3 de julio de 1888.

Además de la información que puede verse en este enlace, preparada para el alumnado del centro en que trabajo, hay que señalar que entre la diferente morfología de la greguería destacan, además de la asociación metafórica inconsciente, la creación a partir de los significantes, la asociación metonímica que surge de la observación de los detalles más insignificantes de la vida cotidiana y las observaciones filosóficas.

De las últimas, las filosóficas, dejo ésta, que me parece de particular interés:

Si el hombre tiene tanto miedo a la muerte, ¿por qué se mata?

–Porque al quitarse la vida se quita el miedo.

Orgullo gay

2009-07-03T22:26:00.002+02:00

Orgullo gay.

Orgullo femenino.

¿Puedo sentirme yo orgulloso de ser hombre? Con perdón...

Tres muertes

2009-06-27T12:01:00.004+02:00

Eduardo Puelles García. Una vez más, abundo Para las víctimas del terrorismo: respeto, Para los asesinos una mierda, con perdón.

Muerto Michael Jackson, ¡viva Vicente Ferrer!.

Edad para tomar decisiones

2009-06-25T17:05:00.006+02:00

Estos últimos días vengo pensando en el asunto de la píldora del día después y en la decisión de abortar que pueden tomar las menores de 18 años, sin embargo...

...Necesitan el consentimiento materno/paterno, por escrito, para poder salir de excursión con su instituto, no tienen madurez suficiente (lo mismo que los chicos)...

...No pueden comprar tabaco porque es malo, muuuuy malo, para su salud, y no tienen madurez suficiente (igual para ellos)...

...Tampoco pueden comprar alcohol porque, también, es muy, muuuuuuy malo para su salud y no tienen madurez suficiente (también lo es para los muchachos)...

...No pueden hacerse un piercing ni un tatuaje, es peligroso y no tienen madurez suficiente (lo mismo para los chicos)...

...No pueden abrir una cuenta en un banco, ni en una caja, tiene taaaaaaaanta responsabilidad, y no tienen madurez suficiente (ellos tampoco)...

...No pueden votar porque no están capacitadas para decidir a quién dar su confianza política, ya que no tienen madurez suficiente (ni ellos, ni ellos)...

No sé a ustedes, a vosotras y a vosotros, pero para mí hay algo que chirría, alguna contradicción y/o incongruencia.

Decálogo del escritor

2009-06-21T19:44:00.004+02:00

Para quienes gustan de y quieren escribir, y para quienes no, aquí dejo el DECÁLOGO DEL ESCRITOR de Augusto Monterroso, de su obra Lo demás es silencio.
Primero.
Cuando tengas algo que decir, dilo; cuando no, también. Escribe siempre.

Segundo.
No escribas nunca para tus contemporáneos, ni mucho menos, como hacen tantos, para tus antepasados. Hazlo para la posteridad, en la cual sin duda serás famoso, pues es bien sabido que la posteridad siempre hace justicia.

Tercero.
En ninguna circunstancia olvides el célebre dictum: "En literatura no hay nada escrito".

Cuarto.
Lo que puedas decir con cien palabras dilo con cien palabras; lo que con una, con una. No emplees nunca el término medio; así, jamás escribas nada con cincuenta palabras.

Quinto.
Aunque no lo parezca, escribir es un arte; ser escritor es ser un artista, como el artista del trapecio, o el luchador por antonomasia, que es el que lucha con el lenguaje; para esta lucha ejercítate de día y de noche.

Sexto.
Aprovecha todas las desventajas, como el insomnio, la prisión, o la pobreza; el primero hizo a Baudelaire, la segunda a Pellico y la tercera a todos tus amigos escritores; evita pues, dormir como Homero, la vida tranquila de un Byron, o ganar tanto como Bloy.

Séptimo.
No persigas el éxito. El éxito acabó con Cervantes, tan buen novelista hasta el Quijote. Aunque el éxito es siempre inevitable, procúrate un buen fracaso de vez en cuando para que tus amigos se entristezcan.

Octavo.
Fórmate un público inteligente, que se consigue más entre los ricos y los poderosos. De esta manera no te faltarán ni la comprensión ni el estímulo, que emana de estas dos únicas fuentes.

Noveno.
Cree en ti, pero no tanto; duda de ti, pero no tanto. Cuando sientas duda, cree; cuando creas, duda. En esto estriba la única verdadera sabiduría que puede acompañar a un escritor.

Décimo.
Trata de decir las cosas de manera que el lector sienta siempre que en el fondo es tanto o más inteligente que tú. De vez en cuando procura que efectivamente lo sea; pero para lograr eso tendrás que ser más inteligente que él.

Undécimo.
No olvides los sentimientos de los lectores. Por lo general es lo mejor que tienen; no como tú, que careces de ellos, pues de otro modo no intentarías meterte en este oficio.

Duodécimo.
Otra vez el lector. Entre mejor escribas más lectores tendrás; mientras les des obras cada vez más refinadas, un número cada vez mayor apetecerá tus creaciones; si escribes cosas para el montón nunca serás popular y nadie tratará de tocarte el saco en la calle, ni te señalará con el dedo en el supermercado.

Para que se queden en diez y resulte, así, un decálogo, el autor da la opción al escritor de descartar dos de estos enunciados, y quedarse con los restantes.

Juguetitos caros

2009-06-14T21:34:00.006+02:00

Nuestro ejército tiene un nuevo juguetito.

He visto en las noticias cómo explotan y se destrozan un millón de euros.

Supongo que se utilizará en maniobras...

¿Descaro, provocación, insulto, inmoralidad, inutilidad...?

Esclavitud (Cont.)

2009-06-14T20:15:00.006+02:00

En la entrada Esclavitud del viernes pasado se me olvidó: ¿inmoralidad?

Precio del combustible

2009-06-13T18:12:00.004+02:00

Acabo de llegar. He llenado el depósito de gas-oil cuando subía, en Almería, en la misma gasolinera que hace 15 días. Entonces 0'873 € por litro, hoy 0'961, ¿cuánto tiempo tenía que pasar cuando bajaba para que el precio del litro pasase a ser 9 céntimos menos?, desde luego quiero recordar que más de quince días.

Por otra parte, reflexiono y refracciono.

Precios siguen bajando, paro aumentando. Peligro de deflación.

¿Qué sentido tiene subir ahora la gasolina y el gas-oil?

Sube el precio de los carburantes, con ello, y como consecuencia, suben los precios en general... ergo, ya no bajan, así que el peligro de la deflación se aleja, ¿no?

¿Hay algún economista en la sala?

Esclavitud

2009-06-12T23:03:00.006+02:00

¿No estaba abolida la esclavitud?

Sin embargo se siguen comprando y vendiendo personas:

Cristiano Ronaldo, 94 millones de euros.

Caro, pero vendido y comprado.

De lujo, pero esclavo.

¿Descaro, provocación, insulto...? Uno, yo, se marea de pensar en cifras como esa.

Con esto pasa lo mismo que con el trabajo infantil, según para qué y por cuanto te vendas y/o te compren está bien o mal.

Día contra el trabajo infantil

2009-06-12T22:33:00.004+02:00

¿Por qué cuando se habla de este tema siempre se hace referencia al trabajo infantil de los pobres y nunca nos referimos al trabajo infantil de las niñas y niños que ganan millares o millones con su trabajo?

¿Es que los últimos no son niñas y niños también?

¿Que se considere o no trabajo infantil el trabajo de niñas y niños depende de lo que ganen a cambio de ese trabajo? Si se gana poco es trabajo infantil, si se gana mucho no es trabajo infantil.

¡Válgame San Válgame!

La autoestima y el banco

2009-06-11T22:40:00.006+02:00

Pues sí, en estos días en que me venía haciendo falta un achuchoncito porque andaba un poco bajo -sí, por los suelos, pero es que, normalmente, yo, ando por los suelos- vengo a encontrarme hoy con una inyección en vena de autoestima de quien menos me lo podía esperar, sí, claro, como han leído el título saben de quién ha venido. Yo la hubiese esperado de mi esposa, de mi hija, de alguna de mis amistades, quizá incluso de alguien de mi entorno laboral -vaya regates al lenguaje coeducativo-, pero no, ha venido a ser un Sr. Banco -omito la titularidad-.

Resulta, sepan quienes leen, que soy merecedor de la completa confianza de la entidad pues, en estos tiempos que corren en que tan complicado es, al parecer y al decir de quienes ejercen el periodismo, conseguir préstamo alguno, ponen a mi disposición uno, lo llaman Préstamo Inmediato PIDE, que puedo disfrutar sin trámites ni complicaciones. 24.000 "ebrillos" de nada me ofrecen, así, de forma inmediata, y sin trámites ni complicaciones, tal cual lo oyen, leen quiero decir. Y es que, cuando uno vale, es que vale y se le ve a la legua, pues no son nadie los de los bancos, ellos sí que saben con quién se la juegan... por algo confían en mí.

Me queda una duda, PIDE: Préstamo Inmediato, vale, pero DE de qué, no creo que sea de me chupo el dedo, ¿o sí?

En fin, que estoy pa' reventar de autoestima... Gracias, Sr Banco.

Conductores y cuentakilómetros

2009-06-09T23:02:00.004+02:00

Este mediodía, en las noticias de 'cuatro', hablando del asunto de Valencia:

"...han sido requeridos los cuentakilómetros de los automóviles y de los conductores...", es posible que no sea literal, a pesar del entrecomillado, pero es lo que he oído, y juraría que lo que ha dicho el periodista.

Sé, claro, de la existencia de los marcapasos, y de los podómetros, pero que los conductores lleven cuentakilómetros..., ¿alguien va a querer ser taxista, chofer o piloto? ¿A los camioneros y conductores de autobús les van a poner tacógrafo?, ¿a los pilotos de avión caja negra?

Muerte digna

2009-06-09T22:38:00.008+02:00

Que la vida sea digna.

¿No será esta condición necesaria, al menos?

Con una vida digna, ¿no será más fácil que la muerte sea digna?

Método de selección y reconciliación política

2009-05-30T21:24:00.007+02:00

En este caso no es relectura, simplemente que ayer viernes tomé de la biblioteca del centro algunos libros con el fin de, durante el fin de semana, hacer alguna referencia o proponer alguna actividad con alguno de ellos en el blog de la biblioteca escolar -que administro-.

Uno de esos libros fue Los viajes de Gulliver, de Jonathan Swift, en la edición de la colección Tus libros, de Anaya -1ª edición en esa colección, Madrid, enero 1982-.

Lo abrí y mire usted por donde me encuentro con lo siguiente, puedo prometer y prometo que así sucedió -¿casualidad o causalidad?, yo tiendo siempre a inclinarme por lo segundo-..., página 207, explica cómo reconciliar a los partidos de un país cuando andan a la greña:

"...ofrecía un invento maravilloso. He aquí el método: se toman cien dirigentes de cada partido y se mezclan por parejas tales que las dos cabezas sean del tamaño más aproximado posible; que luego dos diligentes operadores sierren al mismo tiempo el occipucio de cada pareja de tal modo que los dos cerebros queden unidos de la misma manera; intercambiándose los occipucios así cortados, aplicando cada uno a la cabeza del colega del otro...".

Y claro, tuve que seguir, en la página siguiente, no pude resistir intentar satisfacer mi natural curioso, en la que da la explicación:

"...Pues razonaba así: Que dejando que las dos mitades de cerebro discutieran el asunto entre sí en el recinto de un solo cráneo, pronto llegarían a algún entendimiento, y producirían aquella mesura y uniformidad de pensamiento que tanto se ansía ver en las cabezas de quienes imaginan que sólo han venido al mundo a contemplar y gobernar sus movimientos; y en cuanto a aquello de que los cerebros de los jefes de partido difieren en cantidad o calidad, el doctor nos aseguraba, apoyándose en sus acontecimientos, que era pura bagatela."

Y vine al principio del capítulo, para saber dónde me encontraba y de qué trataba.

Resulta que el viajero está de visita en Balnibarbi, donde es recibido en la escuela de proyectistas políticos, lugar en que lo pasa bastante mal pues los profesores de la misma estaban totalmente fuera de sus cabales:

"...Andaban aquellos infelices discurriendo planes para persuadir a los monarcas a elegir a sus privados en razón de su sabiduría, capacidad y virtud; para enseñar a los ministros a tener en cuenta el bien público; para recompensar el mérito, los grandes talentos y los servicios notables; para instruir a los soberanos a que sepan cuáles son sus verdaderos intereses, haciéndoles ver que se apoyan en los mismos cimientos que los de su pueblo;... y otros muchos imposibles y quiméricos dislates que nunca antes cabeza humana fue capaz de concebir..."

Como se ve, todo ya superado hace tiempo, por lo que pido humildes disculpas por lo innecesario de la cita, sólo buscaba divertimento y disfrutar compartiendo el satírico humor de Swift.

(Capítulo 6 de la Tercera Parte, Viaje a Laputa, Balnibarbi, Glubbdubdrib, Luggnagg y Japón).

XXI: Siglo de la ecología

2009-05-28T18:46:00.011+02:00

Tengo, últimamente, la costumbre de releer, ¿por qué? ¡vaya usted a saber! La verdad es que no es nueva, esta costumbre me refiero, lo que tiene de nuevo es la iteración, la insistencia. En otras ocasiones releía alguna, o algunas partes, incluso un libro entero, pero luego pasaba a algo nuevo y transcurría algún tiempo, bastante, antes de releer otro. Desde hace algún tiempo, este curso (escolar, no político), sin embargo, tengo que tener, parece una necesidad, varios libros en danza, algo nuevo y algo viejo... No, no voy a decri y algo azul.

Ahora le ha tocado turno al libro que da título a esta entrada XXI: Siglo de la Ecología, de Joaquín Araújo, y que lleva el sugerente subtítulo de Para una Cultura de la Hospitalidad -editorial Espasa Calpe. Madrid, 1996-, que fue finalista del Premio Espasa Hoy en ese año.

Esta mañana me he encontrado con esto, en la página 89, que me ha recordado situaciones recientes:

Con todo, resulta manifiestamente clara la incapacidad del medio natural para absorber nuestras obsesiones de expansión. Lo afirma un diagnóstico científico aceptado por cualquiera medianamente informado. "La utilización humana de muchos recursos esenciales y la generación de muchos tipos de contaminantes han sobrepasado ya las tasas que son físicamente sostenibles. Sin reducciones significativas en los flujos de materiales y energías, habrá en las décadas venideras una incontrolada disminución per cápita de la producción de alimentos, el uso energético y la producción industrial", nos recuerda Meadows en su Más allá de los límites del crecimiento.

Decía que me ha recordado otras situaciones recientes, sí. Se puede tildar de catastrofista la opinión del autor, no sé, quizá para una parte sí, pero igual pasaba con el tema de la construcción, eran bastantes, muchas, las voces que venían anunciando que no era posible que el estado de las cosas aguantase mucho tiempo y se las tildaba de agoreras... Hasta que nos ha explotado en las mismísimas, y ahora, tanto quienes nos han abocado a esa situación como quienes no tuvimos nada que ver -más alla de callar y/o sólo protestar en conversaciones de bar- tenemos que pagarlo, aunque, como siempre, hay quien ha sabido guardar la ropa.

Así, llegará un día en que se cumpla el pronóstico sobre las reservas naturales y el estado del medio que nos rodea, ya sea entorno mediato o inmediato...

A mi alumnado suelo ponerles un ejemplo, bastante claro creo, que suele dejarlo sorprendido al principio: propongo que piensen qué pasaría si toda persona que vive en la India utilizase papel higiénico... Casi mil doscientos millones de personas que, en su mayoría, no lo utilizan por razones económicas -un rollo viene a suponer casi el salario diario de aproximadamente el 75 % de la población- y/o culturales. Por no hablar de y añadir China y los países árabes, otro montón de millones de culos huérfanos de papel.

¿Veis la montaña?

A vueltas con la escuela y los ordenadores

2009-05-14T20:35:00.015+02:00

Yo no creo que sea necesario dotar a cada alumna y alumno -no se nos olvide el lenguaje coeducativo y políticamente correcto- con un ordenador portátil que, además, podrá llevarse a casa -según parece y he oído-; pienso que sería suficiente con dotar a las centras y los centros con el número necesario de equipos para trabajar en grupo-clase, ordenadores que pueden estar en un aula específica y que, al ser portátiles, podemos llevar y traer a las distintas aulas, a la biblioteca, o trabajar en la específica… Con el dinero que se ahorraría la administración podría dotarse a los centros -esta vez sin bromas- del personal necesario, por ejemplo cubrir las sustituciones siempre y de forma más rápida para liberar al profesorado que queda en el centro, personal de administración y servicios… Estoy en un colegio rural -que engloba dos localidades-, compartimos la administrativa con otro centro, no hay quien atienda el teléfono ni la puerta -el profesorado está en sus respectivas aulas, claro…-, en la localidad en la que yo estoy tenemos dos ordenadores -uno en el aula de P.T. y otro en la sala de profesores, ambos ya un poco pasados- para todo el profesorado, seis maestras y maestros más las y los que se desplazan, el curso pasado solicitamos ser centro TIC -modalidad gestión, e.d., “básica”- con la elaboración del correspondiente proyecto, y se nos denegó.

Pero en fin, total, ¡hay dinero de sobra! ¿o no?

Según he oído no, según parece sí, o lo va a haber muy pronto, o algo pasa...

No obstante, si se fuese a hacer algo parecido al Plan Ceibal no pondría tantas pegas, incluso es posible que ninguna, pero me parece que 'nones'.

Copio y pego el primer comentario que hay en el artículo http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/05/13/el-plan-zapatero/:

"Las diferencias del Plan Escuela 2.0 de ZP con el plan Ceibal de Uruguay son muchas. Algunas de ellas son:

- Plan Ceibal: Es un proyecto pionero (2005), planteado con transparencia, diálogo y mucha participación ciudadana. Basado en el proyecto OLPC con software libre y un apoyo explícito a la cooperación internacional y la solidaridad hacia los países menos desarrollados.

http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto_Ceibal

http://www.presidencia.gub.uy/_Web/noticias/2006/12/2006121402.htm

http://www.ceibal.edu.uy/proyecto/documentos/Proyecto_CEIBAL.pdf

http://www.unesco.org.uy/ci/publicaciones/Libro_CEIBAL_en_la_sociedad_del_siglo_XXI.pdf

- Plan ZP: Es un proyecto sacado de la manga justo antes de las elecciones europeas, sin ninguna información, con software privativo, y con unos acuerdos secretos con empresas concretas (Microsoft, Intel, etc.)

http://www.publico.es/ciencias/225095/impulsor/linux/acusa/zapatero/vender/futuro/pais/microsoft"

Otros artículos del mismo sitio:

http://elbonia.cent.uji.es/jordi/

http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/05/01/zapatero-se-equivoca/

http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2009/05/01/zapatero-se-equivoca-y-2-puede/

El mundo: responsabilidad compartida

2009-05-05T17:52:00.004+02:00

...La industria bélica cuenta con el poder suficiente para acabar con nuestra civilización.

El deterioro del medio físico pone en peligro la especie humana.

La degradación del medio social (léase injusticia, terrorismo, delincuencia, insolidaridad) amenaza la convivencia.

La desigual parcelación del mundo provoca que millones de seres humanos se mueran de hambre todos los años...

Ciertos sistemas, instituciones y personas se convierten en lo absoluto y pueden precipitar al mundo hacia su destrucción. El mal, en el fondo, está en que aquí y allá el mundo está gobernado, descansa sobre los hombros de personas que no han llegado a ser adultas; se endiosan y no son capaces de dominar su propio poder; sucumben a él y caen víctimas de otras cosas.

Hay, pues, motivos para el pesimismo. Pero no los hay para la deserción. Nadie tiene derecho a desentenderse del mundo, porque nadie es inútil o está de balde en él. El mundo, su presente y su futuro, es responsabilidad de todos. Todos debemos salir de nuestro escondite y unirnos para buscar la solución más adecuada para este caos del mundo. Comienza a superar el egoísmo, los prejuicios, las ideologías, y entonces estarás dando “vida” al mundo y haciéndole más feliz. [El subrayado es mío].

Félix J. Moratiel Villa.

Ciencia y vida. Sabiduría, bondad, humildad.

2009-03-23T20:51:00.019+01:00

Decía ayer domingo "...y salí con algún libro más de los que iba a recoger, como casi siempre."

Ese libro fue La ciencia y la vida, transcripción realizada por Olga Lucas de las conversaciones entre Valentín Fuster y José Luis Sampedro, reunidos en el castillo de Cardona para charlar y "hacer un libro" en agosto de 2007.

He empezado a leerlo, ya terminé uno de los que tenía entre manos y que me absorvía, y transcribo, yo a mi vez, aquí (no sé si esto se considera "...reproducción... parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento", de ser así, se me avise y retiro el comentario) parte de la introducción firmada por Olga Lucas.

Me parece una buena reflexión sobre la sabiduría, la bondad y la humildad.

"Si tuviera que elegir una única palabra para definir a Valentín Fuster, a José Luis Sampedro y a sus conversaciones, elegiría 'sabiduría'. Son sabios porque ambos persiguen la sabiduría, conscientes de no alcanzarla. Si se me permitiera una segunda palabra, pondría 'bondad' en el sentido machadiano del término. Son buenos porque ambos viven con responsabilidad su profesión y su lugar en la sociedad, ambos tienen el sentido del deber humano como contrapartida al derecho humano, es decir, distinguen entre derechos, deberes y valores humanos...

Tal vez alguien eche en falta el adjetivo 'humilde'. Sí, lo son, pero después de haberlos descrito como sabios, hablar de su humildad sería una redundancia. ¿Acaso puede alguien concebir a un sabio petulante, arrogante, sentando cátedra en posesión de la verdad?..."

La ciencia y la vida, Valentín Fuster y José Luis Sampedro con Olga Lucas. DEBOLSILLO, Random House Mondadori. Barcelona, 2009.

Bondad, maldad y mercadotecnia

2009-03-22T10:00:00.020+01:00

El viernes fui a recoger unos libros que teníamos encargados en una librería y, como siempre que entro en una -y dispongo de algo de tiempo, en este caso bastante-, me puse a curiosear. Encontré bastantes cosas de mi interés, como siempre, y salí con algún libro más de los que iba a recoger, como casi siempre.

Entre los que llamaron mi atención, en la sección de literatura juvenil, destaco "Aprendiendo a ser mala", de Pablo Mérida. No, no fue con éste con el que salí de más. Se me ocurrió darle la vuelta para leer lo que había escrito en la cubierta posterior y me encuentro con esta perla, cito textualmente:

"Si estás harta de la rutina y sueñas con que pase algo extraordinario en tu vida... no lo dudes más: ha llegado el momento de convertirte en una chica mala."

Pienso que es sólo un recurso de la editorial (La Esfera de los Libros) para llamar la atención de las jóvenes, y los jóvenes, para que adquieran el libro; y aquí vino mi reflexión: para captar lectoras y lectores, para llamar la atención sobre un libro, para venderlo, ¿hay que decir que se va a enseñar a ser mala? (no incluyo, en esta reflexión, el título que da el autor, que puede tener otras intenciones y otro significado, tendría que haber leído el libro y no lo he hecho), para que suceda algo interesante, extraordinario, en nuestra vida, ¿hay que convertirse en, ser, una chica mala? Entonces, ¿lo mismo es también válido para el otro género?

Tal como están las cosas no creo que la editorial ha estado muy "fina"; en lo de "ser mala" (y por ende "malo") caben muchas cosas.

Supongo que es que a las buenas, y a los buenos, no les ocurren cosas interesantes, extraordinarias en sus vidas.

Y es que, la bondad, no vende: es ordinaria, aburrida, sin interés.

Segunda venida

2009-03-14T11:35:00.004+01:00

A este paso voy a tener que cambiar el título del blog a "El Guadiana de Quasiángel".

Bueno, aquí estoy de nuevo, con la intención de que no pase tanto tiempo hasta la próxima .

En esta ocasión propongo una serie, para pensar un poco:

1, 2, 1000, 3, 6, 8, 10, 11, 12, ...

Un pensativo saludo.

(Deja la solución en un comentario, si te parece, yo te contestaré).

Al terminar el curso...

2008-07-02T15:59:00.006+02:00

No intento enseñar en el sentido de adoctrinar; intento mostrar mi oficio y generar ideas en quienes me siguen, ideas provocadas por lo que han oído. He sido profesor y he enseñado durante mucho tiempo en universidades y fuera de ellas. Mi pedagogía siempre se reducía a dos palabras: amor y provocación. Hay que querer a las personas a quien se dirige uno y yo quería a mis alumnos... Hay que provocar en el que escucha que piense por su cuenta. No hay que adoctrinar, hay que provocar... La tercera palabra, después de amor y provocación, consecuencia de ambas, es la autenticidad.

Escribir para vivir. José Luis Sampedro.

(La cursiva no es mía, figura así en el original)

CREDO PERSONAL

2008-07-01T12:07:00.018+02:00

Creo en la Vida, Madre Omnipotente,

creadora de los cielos y la Tierra.

Creo en el Hombre, su hijo adelantado,

concebido en creciente evolución,

progresando a pesar de los Pilatos

que inventaron sus dogmas reaccionarios

para aplastar la Vida y sepultarla.

Pero la Vida siempre resucita

y el Hombre sigue en marcha hacia el futuro.

Creo en los horizontes del Espíritu

y en la energía cósmica del mundo,

creo en la Humanidad siempre adelante.

Creo en la Vida perdurable.

Amén.

José Luis Sampedro. Escribir para vivir.

La tierra de Alvargonzález

2008-06-10T20:12:00.007+02:00

"...En las pequeñas ciudades las gentes se apasionan del juego y de la política como en las grandes del arte y de la pornografía -ocios de mercaderes-, pero en los campos sólo interesan las labores que reclaman la tierra y los crímenes de los hombres."

...

"Siempre que trato con hombres del campo pienso en lo mucho que ellos saben y nosotros ignoramos, y en lo poco que a ellos importa conocer cuanto nosotros sabemos."

...

"...porque el pueblo no olvida nunca lo que brilla y truena."

...

"Mucha sangre de Caín tiene la gente labradora..."

...

"La maldad de los hombres es como la Laguna Negra, que no tiene fondo."

...

"...porque a los malvados muerde la culpa cuando temen el castigo de Dios o de los hombres; pero si la fortuna ayuda y huye el temor, comen su pan alegremente, como si estuviera bendito.

Mas la codicia tiene garras para coger, pero no tiene manos para labrar."

Antonio Machado

Proverbios y cantares

2008-06-10T19:58:00.004+02:00

XVI

El hombre es por natura la bestia paradójica,

un animal absurdo que necesita lógica.

Creó de nada un mundo y, su obra terminada,

"Ya estoy en el secreto -se dijo-, todo es nada".

Antonio Machado

Botijos, cántaros, negocios y crisis

2008-06-09T21:32:00.006+02:00

Después de tanto tiempo sin aparecer por aquí me voy a atrever a reiniciar el contacto con una propuesta para los que quieran hacer dinero con cierta rapidez.

Crea una empresa de construcción, de botijos por ejemplo.

Dedícate durante un tiempo a fabricar botijos, sigamos con el caso, muchos botijos, miles de botijos, ya puestos, ¡sin miseria, millones de botijos!, y ponlos en el mercado. No te importe que no hagan falta y que haya más botijos que personas necesitadas de ellos, siempre puede haber quien quiera tener dos, o tres, o... para presumir (¡Tengo un botijo en plena Puerta del Sol de Madrid queeee...! ¡Pues tengo yo uno en la costa...!) o revenderlos (Te vendo el botijo que tengo en Granada, a quince minutos de la Universidad -para cuando vaya a estudiar tu chiquilla, para que tenga el agua fresquita siempre a mano-, por... ¡chis!, y eso por ser tú) y especular con ellos (aunque para ello será necesaria una conveniente campaña, eso sí, secreta, de esas de "no se lo digas a nadie, pero...").

Que llega el día que no los vendes y tienes que comerte con patatas los botijos y a ti los botijos no te entran ni con patatas... pues nada, nada, no te preocupes, a tratar con el Gobierno, Local, Comarcal, Provincial, Regional o Central, que alguno entrará y te comprará los botijos -por supuesto al precio que tú fijes, estaría bueno que el precio, además, lo fuesen a poner ellos... ¡encima de hacerles un favor!-. ¿Crisis?

De esta manera, tú te haces con un buen dinerito, honrado, por supuesto, fruto de tu trabajo, y luego que el gobierno gestione los botijos como buenamente pueda... eso sí, sin venderlos muy baratos para que el precio no baje y no se rompa el mercado y, de esta forma, no perjudicar a los demás fabricantes de botijos, aunque, si los perjudica, ¡qué coooooo........ntra, que se hubiesen espabilao! ¿Quién dijo crisis? Ellos tendrán crisis...

No es culpa tuya ser 'tan tonto' y no darte cuenta de que tanto botijo no hay quien lo venda, que algún día el botijo del pitorro de oro se rompería.

Que quieres volver a las andadas, pues nada, pero esta vez nada de botijos, esta vez, esta veeeezzzz... que sean cántaros, eso, cántaros, que seguro que... que seguro que como sigues siendo 'tan tonto'... pues será igual que se de bien o mal; que se te da bien, pues ganancias pa' ti (eso sí, en negro, pa´l Gobierno ni un céntimo, bueno, un poco sí, para que no se mosquee mucho y te joda poco), que no, pues que el Gobierno se haga cargo, y ganancias pa'l tonto... Que este tonto nunca pasa una crisis.

¡Qué crisis, ni qué niño muerto de crisis!

Paradojas

2008-04-15T19:41:00.004+02:00

Las fotos no son mías, me han llegado en un correo electrónico con otras bajo el título "Imágenes que circulan por internet".

Matemáticas cotidianas

2008-04-15T19:35:00.003+02:00

Sin palabras.

La foto no es mía, me ha llegado en un correo electrónico con otras bajo el título "Imágenes que circulan por internet".

Más de lo anterior, o sea, de la entrada siguiente...

2008-04-02T21:39:00.013+02:00

Me manda otro correo, la misma persona, en el que en documento adjunto me envía lo siguiente... También lo he buscado, claro, resulta que apareció en XLSemanal del 16 al 22 de marzo.

Subvenciones, maestros y psicopedagilipollas. Arturo Pérez-Reverte

Me sigue sorprendiendo que se sorprendan. O que hagan tanto paripé, cuando en realidad no les importa en absoluto. Ni a unos, ni a otros. Y eso que todo viene seguido, como las olas y las morcillas. La última –estudio internacional sobre alumnos de Primaria, o como se llame ahora– es que el número de alumnos españoles de diez años con falta de comprensión lectora se acerca al 30 por ciento. Dicho en parla normal: uno de cada tres críos no entiende un carajo de lo que lee. Y a los 18 años, dos de cada tres. Eso significa que, más o menos en la misma proporción, los zagales terminan sus estudios sin saber leer ni escribir correctamente. Las deliciosas criaturas, o sea. El báculo de nuestra vejez.

Pero tranquilos. La Junta de Andalucía toma cartas en el asunto. Fiel a la tradicional política, tan española, de subvenciones, ayudas y compras de voto, y además le regalo a usted la Chochona, la manta Paduana y el paquete de cuchillas de afeitar para el caballero, a los maestros de allí que «se comprometan a la mejora de resultados» les van a dar siete mil euros uno encima de otro. Lo que demuestra que son ellos quienes tienen la culpa: ni la Logse, ni la falta de autoridad que esa ley les arrebató, ni la añeja estupidez analfabeta de tanto delincuente psicopedagógico y psicopedagocrático, inquilino habitual, gobierne quien gobierne, del ministerio de Educación. Los malos de la película son, como sospechábamos, los infames maestros. Así que, oigan. A motivarlos, para que espabilen. Que la pretendida mejora de resultados acabe en aprobados a mansalva para trincar como sea los euros prometidos –una tentación evidente–, no se especifica, aunque se supone. Lo importante es que las estadísticas del desastre escolar se desplacen hacia otras latitudes. Y los sindicatos, claro, apoyan la iniciativa. Consideren si no la van a apoyar: ya han conseguido que a sus liberados, que llevan años sin pisar un aula, les prometan los siete mil de forma automática, por la cara. Y más ahora que, de aquí a tres años, con los nuevos planes de la puta que nos parió, un profesor de instituto ya no tendrá que saber lengua, ni historia, ni matemáticas. Le bastará con saber cómo se enseñan lengua, historia y matemáticas. Y más si curra en España: el único país del mundo donde los profesores de griego o latín enseñan inglés.

Así, felices de habernos conocido, seguimos galopando alegremente, toctoc, tocotoc, hacia la nada absoluta. Todavía hay tontos del ciruelo –y tontas del frutal que corresponda– sosteniendo imperturbables que leer en clase en voz alta no es pedagógico. Que ni siquiera leer lo es; ya que, según tales capullos, dedicar demasiado tiempo a la lectura antes de los 14 años hace que los chicos se aíslen del grupo y descuiden las actividades comunes y el buen rollito. Y eso de ir por libre en el cole es mentar la bicha; te convierte en pasto de psicólogos, psicoterapeutas y psicoterapeutos. Cada pequeño cabrón que prefiere leer en su rincón a interactuar adecuadamente en la actividad plástico-formativo-solidaria de su entorno circunflejo, por ejemplo, torpedea que el día de mañana tengamos ciudadanos aborregados, acríticos, ejemplarmente receptivos a la demagogia barata, que es lo que se busca. Mejor un bobo votando según le llenen el pesebre, que un resabiado culto que lo mismo se cisca en tus muertos y vete tú a saber.

El otro día tomé un café con mi compadre Pepe Perona –«Café, tabaco y silencio, hoy prohibidos», gruñía–, que pese a ser catedrático de Lengua Española exige que lo llamen maestro de Gramática. Le hablé de cuando, en el cole, nos disponían alrededor del aula para leer en voz alta el Quijote y otros textos, pasando a los primeros puestos quienes mejor leían. «¿Primeros puestos? –respingó mi amigo–. Ahora, ni se te ocurra. Cualquier competencia escolar traumatiza. Es como dejar que los niños varones jueguen con pistolas y no con cocinitas o Nancys. Te convierte en xenófobo, machista, asesino en serie y cosas así». Luego me ilustró con algunas experiencias personales: una universitaria que lee siguiendo con el dedo las líneas del texto, otro que mueve los labios y la cabeza casi deletreando palabras… «El próximo curso –concluyó– voy a empezar mis clases universitarias con un dictado: Una tarde parda y fría de invierno. Punto. Los colegiales estudian. Punto. Monotonía de lluvia tras los cristales. Después, tras corregir las faltas de ortografía, mandaré escribir cien veces: Analfabeto se escribe sin hache; y luego, lectura en voz alta: En un lugar de la Mancha, etcétera». Lo miré, divertido. «¿Lo sabe tu rector?». Asintió el maestro de Gramática. «¿Y qué dice al respecto?». Sonreía mi amigo, malévolo y feliz, encantado con la idea; y pensé que así debió de sonreír Sansón entre los filisteos. «Dice que me van a crucificar.»

Para ver el texto:

http://www.xlsemanal.com/web/firma.php?id_edicion=2927&id_firma=5730

Página del autor:

http://www.capitanalatriste.com/index.htm

Decencia y docencia

2008-03-31T20:04:00.009+02:00

Tengo cantidad de cosas en el teclado, si no edito no es porque me falte qué decir... Todo llegará, ahora me escapo un momento para editar esta entrada, el texto me lo han mandado por correo electrónico. Lo he buscado, es del diario ABC de Sevilla del día 26 del corriente, copio y pego.

La decencia de la docencia. Fernando Iwasaki

COMO es de dominio público, la Junta de Andalucía pretende combatir el fracaso escolar ofreciéndole a los profesores un incentivo de siete mil euros, siempre y cuando se comprometan a aprobar a más alumnos. Puedo imaginar lo bien que le vendrían esos siete mil euros a nuestros maestros, porque sus salarios están congelados desde hace años y porque muchos de ellos tendrán deudas e hipotecas como todo el mundo. Sin embargo, en un gesto que les honra y que no quiero dejar de elogiar, la mayoría de profesores andaluces ha rechazado el soborno de la Junta. Es la mejor noticia que podíamos recibir.
Quiero creer que las eminencias educativas de la Junta son cándidas —para no dudar de su honradez— o que han caído en la demagogia —para no dudar de su inteligencia— pues si un maestro aceptara esos siete mil euros, estaría admitiendo «de facto» que sus evaluaciones eran incorrectas, arbitrarias y deshonestas, porque ningún profesor que ya cumple con su deber necesita que lo estimulen con siete mil euros para hacerlo mejor. Por lo tanto, la sola ocurrencia de ofrecer un incentivo económico ya era un insulto, un menosprecio y una denigración contra el estamento docente.
Durante los años 70, quienes estaban a favor de una pedagogía progresista propugnaban una «conciencia crítica» que le diera sentido al conocimiento, porque entonces se creía que la ciencia, el arte y las humanidades tenían que ser continuamente cuestionadas por el educando y los educadores. ¿Qué ha ocurrido con esa generación? ¿Ningún profesor o alumno socialista de aquellos años ha sobrevivido? No me extrañaría que hubieran muerto de asco, porque lo que la Junta de Andalucía está haciendo contra la educación es de vergüenza: ni conocimientos, ni «conciencia crítica», ni nada que se le parezca. Sólo seiscientos euros para los alumnos que asistan a clase y siete mil euros para los profesores que quieran aprobarlos por asistir.
Uno de los métodos más seguros para conseguir una baja laboral por esquizofrenia, consiste en ver los últimos episodios de la serie «Cuéntamente cómo pasó» e inmediatamente cambiar a «Fama», «Gran Hermano» o «La isla de los famosos». Y entonces viene la pregunta del Tranxilium: ¿Cómo un país tan progresista, solidario y políticamente correcto como el de la serie, se convirtió en el refugio de cretinos, pelagatos y cacasenos de los concursos? El problema es que en lugar de escuchar a los maestros, hay gobernantes que prefieren que el problema lo resuelvan los guionistas de teleseries.
No se me escapa que el pensamiento y la ideología de los profesores son de lo más diversas, pero la grandeza de su gesto radica en que les une la integridad, el decoro y la coherencia. Así, maestros progresistas y conservadores, creyentes y no creyentes, jóvenes y veteranos, interinos y con plaza, todos se han indignado moralmente porque el vergonzante plan de calidad de la Junta atenta contra su propia deontología profesional. Es decir, recibir dinero a cambio de aprobar a un estudiante que no merece aprobar. Es como si a un médico se le pagara para que engañe a sus enfermos diciéndoles que están sanos. Es como si a una mujer maltratada se le diera dinero para que niegue las palizas. Es como si a un juez se le sobornara para que dicte una sentencia injusta.
No hay estamento más maltratado que el de la enseñanza, pues a la destrucción de su autoridad, al menoscabo de su salud física y mental, a las agresiones de padres y alumnos, y a la pérdida del poder adquisitivo de sus salarios, se ha sumado el desprecio de una Junta de Andalucía que encima esperaba que se vendieran por un plato de lentejas.
Me haría ilusión que a los maestros y profesores les constara que su conducta nos devuelve la confianza en la enseñanza pública y que nos han enseñado con el ejemplo. Con la decencia de la docencia y viceversa.

Para ver el texto:

http://sevilla.abc.es/20080326/opinion-firmas/decencia-docencia_200803252233.html

Página del autor:

http://www.fernandoiwasaki.com/

Uno hace las cosas porque las siente, porque cree que están bien, porque está convencido de que hace lo correcto, porque eso es lo que tiene que hacer... pero se agradece que alguien lo note, lo agradezca y lo dé a conocer.

Por el momento nada más sobre los incentivos, algún día puede ser que siga...

Para las víctimas, respeto

2008-03-08T16:44:00.008+01:00

..................................................................................

Para los asesinos, una mierda

2008-03-08T16:01:00.005+01:00

¡Ya estoy aquí!

2008-02-25T20:27:00.007+01:00

Esta vez la ausencia no ha tenido nada que ver con problemas técnicos... No, tampoco han sido de salud... Sólo que, a veces, se acumula trabajo, familia, y hay que priorizar; entonces, como que el ocio, o mejor, parcelas de él, tienen que quedar aparcadas por un tiempo.

Durante este tiempo lo que no he dejado ha sido de leer (soy de los del libro-revista-instrucciones-prospecto-bote para ir al servicio). Lo último, o quasiúltimo, ha sido "Relatos y poemas para niños extremadamente inteligentes de todas las edades", una recopilación/antología de relatos y poemas realizados por Harold Blomm (Editorial Anagrama), que me ha prestado un muy buen amigo, un amigazo, al que llamaremos Tito Oso, no sea que al prestármelo haya incurrido en delito y la Justicia la tome con él (que digo yo, por otro lado, que si la Justicia es ciega ¿cómo lo va a encontrar?)... aunque no encuentro por ningún sitio eso de "Queda prohibida la reproducción... y el préstamo...".

He de confesar que, de primeras, no me hizo mucha gracia, ya que al escrutar en el índice me encuentro con que no hay nada que en su origen fuese escrito en castellano... pero lo he leido, de principio a fin (eso sí, en el orden que me ha dado la realísima gana), pues viniendo de quien venía lo menos que podía hacer era intentarlo. Tengo que confesar que me he encontrado con cosas muy suculentas.

El libro termina con este poema de Christina Rossetti:

CUESTA ARRIBA

¿Va cuesta arriba todo este camino?

Hasta el mismo final.

¿Llevará la jornada el día entero?

Desde el alba a la noche, amiga mía.

¿Y ofrecerá en la noche un lugar de descanso?

Encontrarás un lecho para las lentas, las oscuras horas.

¿Y si no puedo verlo entre tantas tinieblas?

Ésa es posada que ninguno pierde.

¿Hallaré otros viajeros cuando llegue la noche?

Aquellos que te fueron por delante.

¿Golpearé la aldaba, daré voces al verla?

No se trata de puerta que haga esperar a nadie.

Dolorida y cansada, ¿encontraré cobijo?

Allí estará el final de todos tus trabajos.

Todos los que buscamos, ¿tendremos allí lecho?

Sí; todos los que lleguen encontrarán su cama.

Segunda vuelta

2008-02-24T00:42:00.001+01:00

Ya estoy volviendo, ya llego.

Una noticia mala y otra buena

2007-12-01T21:03:00.002+01:00

Primero la mala:

ETA mata.

Ahora la buena:

todos los partidos se unen.

Estoy de vuelta

2007-11-30T20:40:00.000+01:00

El PC ha estado malito, muy malito, y me ha tenido muy ocupado su restablecimiento... aparentemente ya está, pero eso mismo pensé hace unos días y después me dió otro sustito... me estoy haciendo un experto en reinstalar el windows... ¡a la fuerza ahorcan! He perdido algunas cosillas, sí, pero supongo que nada irreemplazable, y, de serlo, más se perdió en la guerra... Pero, por otra parte, lo que he aprendido de mi amigo Víctor, al que le ha dado bastante la lata, y no precisamente con la flauta de Bartolo; y lo limpia que se me ha quedado la partición C... eso no tiene precio. Ahora me queda volver a instalar los programas y drives que necesito (impresora, etc.). Paciencia, Angelito.

Pues nada, que aquí estoy para lo que gustéis mandar. Un saludo reinstalado y formateado.

Sistema judicial en USA, ejemplos ejemplificadores

2007-11-06T22:01:00.000+01:00

No sé cuánto hay de verdad en todo esto, pero no deja de ser... ¿gracioso?

Los Stella Awards son unos premios judiciales que se dan anualmente en USA para poner en evidencia su ridículo sistema judicial.

Estos premios llevan el nombre de Stella Liebeck que, en 1992, a la edad de 79 años, sufrió un accidente en un McDonalds al caérsele por encima el café produciéndole quemaduras de diversa consideración. Fue indemnizada con 2,9 millones de dólares. Desde entonces, en las tazas de café se advierte que el contenido está muy caliente y de su peligro.

PREMIOS:

SEPTIMO PUESTO

Kathleen Robertson de Texas fue indemnizada con 780.000 dólares por un jurado tras romperse un tobillo después de tropezar y caerse por culpa de un niño que estaba corriendo en una tienda de cocinas. Los dueños de la tienda se sorprendieron al ser obligados a pagar dicha cantidad, más aún al saber que el niño que tan mal se había comportado era el hijo de la señora Robertson.

SEXTO PUESTO

Carl Truman, de Los Ángeles y de 19 años, ganó 74.000 dólares más los gastos médicos cuando un conductor pasó por encima de su mano con el coche, un Honda Accord. Carl Truman no se dio cuenta de que había alguien al volante del coche cuando se puso a robarle los tapacubos.

QUINTO PUESTO

Terrence Dickson, de Pennsylvania, estaba abandonando una casa después de robarla, y decidió salir por el garaje. No fue capaz de salir por la puerta del mismo porque estaba rota y al intentar volver a la casa se dio cuenta de que la puerta que conectaba ambas estancias era de un único sentido: no podía salir ni volver a la casa. La familia estaba de vacaciones, y el señor Dickson estuvo encerrado en el garaje durante 8 días. Para sobrevivir, lo hizo a base de Pepsi y un enorme saco de comida para perros que encontró. Denuncio al dueño de la casa por los daños morales sufridos por aquel incidente, y el jurado accedió a situar la indemnización del propietario al ladrón en 500.000 dólares.

CUARTO PUESTO

Kara Walton de Claymont, Delawere, denunció con éxito al propietario de un pub nocturno de la ciudad cuando ella se cayó desde la ventana del baño al suelo y se rompió los dientes contra el suelo. Esto ocurrió mientras la señorita Walton intentaba colarse por la ventana del baño de mujeres para no pagar la cuenta de 3,50 dólares. El propietario tuvo que pagarle 12.000 dólares y gastos dentales.

TERCER PUESTO

Un restaurante de Philadelphia tuvo que pagar 113.500 dólares a Amber Carson, después de que resbalara con un refresco y se rompiera el cóccix. Dicho líquido estaba en el suelo porque ella se lo había lanzado a su novio media hora antes durante una pelea.

SEGUNDO PUESTO

Jerry Williams, de Arkansas, percibió 14.500 dólares más los gastos médicos después de ser mordido en el culo por el perro de su vecino. El perro estaba en una jaula dentro del jardín de su propietario, encerrado. La indemnización fue menor al percibir el jurado una cierta provocación en el hecho de que el señor Williams estuviera disparándole al perro desde arriba de la jaula con una pistola de bolas.

CAMPEÓN

Mr. Merv Grazinski, de Oklahoma City, en noviembre de 2000 se compró una autocaravana marca Winnebago de las grandes. En su primer viaje, estando en una autovía, seleccionó el dispositivo que fija una velocidad de crucero a 70 millas por hora (unos 120 km/h) y se fue a la parte de atrás a prepararse un café, con la caravana en marcha a semejante velocidad. No sorprende el hecho de que siguiera recto y tomara la tangente en la primera curva y colisionara. Mr. Grazinski contrariado denunció a Winnebago por no advertirle en el manual de uso de que el programador de velocidad no es un piloto automático que toma curvas, frena cuando es necesario e incluso detiene el vehículo si preciso fuere. Por ello, fue recompensado con 1.750.000$ y una nueva caravana. Actualmente Winnebago advierte de tal circunstancia en sus manuales, para el caso de que algún otro imbécil compre uno de sus vehículos.

Para más información, Google, escribid 'Stella Liebeck'... páginas de España aproximadamente 513 de Stella Liebeck y aproximadamente 1.380 páginas en español, creo que será suficiente. Yo no he tenido ganas de leerlas, pero si es vuestro gusto lo hacéis.

Una de preguntas de examen... y sus respuestas.

2007-10-28T18:02:00.000+01:00

Aunque puede que sean parte de las leyendas urbanas (si es que lo son, que a la vista de lo visto en muchos centros de enseñanza... uno espera cualquier cosa) de lo que no hay duda es de que se pasa un buen rato, siempre que a uno no le dé por reflexionar sobre ello y se lo tome como mero divertimento... y eso sí, divertidas, son divertidas. Pues nada, nada, a divertirse... ¡Que ustedes pasen un buen rato!

Para que no se diga, empecemos con una de allende nuestras fonteras, que los ingleses también tienen lu suyo:

...desarrollarlo no lo ha desarrollado, pero expandirlo, ¡vaya si lo ha expandido!

Algunos de los que vienen a continuación también los he visto en inglés, pero no juega un papel tan importante el idioma como en el anterior... supongo.

Encuentra la x:

¡La encontró! ¡Eso es vista!

Reducir la fracción:

...¡y vaya si la ha reducido!

Ésta, o éste, saber matemáticas no sabe, pero fijarse se fija...

Y éste, o ésta, tampoco, pero idiomas sí... francés e inglés, por lo menos...

...y además nos los enseña.

Éste se las arregló para no tener que resolverlo, había algo en el camino que lo hacía imposible...

Éste, sin embargo, no sabe resolver la situación de ninguna manera... y opta por una solución muy drástica.

Para terminar, por ahora, esta genialidad, ruego disculpas si a alguien molesta el vocabulario utilizado.
Podemos poner en duda si es o no real, como las demás, pero nadie puede negar que cumple los requisitos exigidos.

Escribiendo se entiende la gente...

2007-10-25T18:12:00.002+02:00

Acabo de encontrar esta perla en la portada de Terra de fecha de hoy:

Un familiar es el padre de la niña embarazada.

¡Increible que un familiar sea el padre de la niña embarazada! ¡No doy crédito!

Hasta hoy no había caído en la cuenta de que un familiar mío era mi padre. ¡Madre del amor hermoso!, que diría el familiar que es mi madre, a dónde iremos a parar, qué les quedará por ver y leer a nuestros ojos y oír a nuestros oídos.

También, supongo entonces, mis hermanos son familiares míos, y mis tías y tíos, mis primas y primos, mis abuelas y abuelos... ¡¡Qué cantidad de familiares me he encontrado de pronto!! Como aquél que dice, sin comerlo ni beberlo... Brindo por ellos.

Supongo que se entiende lo del erizo, pero por si acaso...

2007-10-21T21:59:00.000+02:00

Opiniones compartidas

2007-10-20T18:24:00.000+02:00

Entra en

http://blogs.periodistadigital.com/electroduende.php/2007/09/19/emiliocalatayud_menores8794

y mira y escucha el vídeo de Emilio Calatayud Pérez, juez de menores de Granada.

Tres hurras por el acceso fácil a la cultura

2007-10-18T21:27:00.001+02:00

Desde hace mucho tiempo vengo viendo en los libros lo siguiente:

"Queda rigurosamente prohibida, sin la autorización escrita de los titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ella mediante alquiler o préstamo público."

Lo dicho, tres hurras por el acceso fácil a la cultura... ¡Hip, hip! ¡¡Hurra!! - ¡Hip, hip! ¡¡Hurra!! - ¡Hip, hip! ¡¡Hurra!!

Además, tengo una duda que me inquieta y desasosiega, como en tantos libros de tantas editoriales figura tal leyenda... ¿se han dado permiso por escrito todas las editoriales a todas las demás?, ¿han sido sancionadas todas las editoriales (supuesta la ausencia de lo anterior)?... Ruego a alguna editorial se sirva desvelar este misterio que apenas deja que concilie el sueño, que viva con la mínima normalidad.

(Antes de publicar esta entrada se me ha ocurrido buscar en Google 'distribucion de ejemplares de libros mediante prestamo', y entre otras referencias, de las primeras, aparece El blog del futuro del libro: Prohibido prestar, visítalo... si quieres, claro.)

Día de Acción del Blog

2007-10-15T19:05:00.000+02:00

Cuando escribí mi novela El camino, donde un muchachito, Daniel el Mochuelo, se resiste a abandonar la vida comunitaria de la pequeña villa para integrarse en el rebaño de la gran ciudad, algunos me tacharon de reaccionario. No querían admitir que a lo que renunciaba Daniel el Mochuelo era a convenirse en cómplice de un progreso de dorada apariencia pero absolutamente irracional...

De no hacerlo así, consumaremos el suicidio colectivo en un plazo relativamente breve... La industria se nutre de la Naturaleza, y la envenena y, al propio tiempo, propende a desarrollarse en complejos cada vez más amplios, con lo que día llegará en que la Naturaleza sea sacrificada a la tecnología. Pero si el hombre precisa de aquélla, es obvio que se impone un replanteamiento...

Esto no supondría renunciar a la técnica, sino embridarla, someterla a las necesidades del hombre y no imponerla como nieta. De esta manera, la actividad industrial no vendría dictada por la sed de poder de un capitalismo de Estado ni por la codicia veleidosa de una minoría de grandes capitalistas. Sería un servicio al hombre, con lo que automáticamente dejarían de existir países imperialistas y países explotados, ) simultáneamente, se procuraría armonizar naturaleza y técnica de forma que ésta, aprovechando los desperdicios orgánicos, pudiera cerrar el ciclo de producción de una manera racional y ordenada.

Tales conquistas y tales frenos, de los cuales apenas se advierten atisbos en los países mejor organizados, imprimirían a la vida del hombre un sentido distinto y alumbrarían una sociedad estable, donde la economía no fuese el eje de nuestros desvelos y se diese preferencia a otros valores específicamente humanos.

...el verdadero progresismo no estriba en un desarrollo ilimitado y competitivo, ni en fabricar cada día más cosas, ni en inventar necesidades al hombre, ni en destruir la Naturaleza, ni en sostener a .un tercio de la Humanidad en el delirio del despilfarro mientras los otros dos tercios se mueren de hambre, sino en racionalizar la utilización de la técnica, facilitar el acceso de toda la comunidad a lo necesario, revitalizar los valores humanos, hoy en crisis, y establecer las relaciones Hombre-Naturaleza en un plano de concordia.

...¿es serio afirmar que la actual orientación del progreso es la congruente? Si progresar, de acuerdo con el diccionario, es hacer adelantamientos en una materia, lo procedente es analizar si estos adelantamientos en una materia implican un retroceso en otras y valorar en qué medida lo que se avanza justifica lo que se sacrifica.

El hombre, ciertamente, ha llegado a la Luna pero en su organización político-social continúa anclado en una ardua disyuntiva: la explotación del hombre por el hombre o la anulación del individuo por el Estado.... A pesar de nuestros avances de todo orden en política, la experimentación constituye un privilegio más de los fuertes. Perfil semejante, aún más negativo, nos ofrece el tan cacareado progreso económico y tecnológico. El hombre, arrullado en su confortabilidad, apenas se preocupa del entorno.

La actitud del hombre contemporáneo se asemeja a la de aquellos tripulantes de un navío que, cansados de la angostura e incomodidad de sus camarotes, decidieron utilizar las cuadernas de la nave para ampliar aquéllos y amueblarlos suntuosamente. Es incontestable que, mediante esta actitud, sus particulares condiciones de vida mejorarían, pero, ¿por cuánto tiempo? ¿Cuántas horas tardaría este buque en irse a pique —arrastrando a culpables e inocentes— una vez que esos tripulantes irresponsables hubieran destruido la arquitectura general de la nave para refinar sus propios compartimientos?

...nuestro barco se hunde... ¿no sería progresar el admitirlo y aprontar los oportunos remedios para evitarlo?

El hombre, obcecado por una pasión dominadora, persigue un beneficio personal, ilimitado e inmediato y se desentiende del futuro. Pero, ¿cuál puede ser, presumiblemente, ese futuro? Negar la posibilidad de mejorar y, por lo tanto, el progreso, sería por mi parte una ligereza; condenarlo, una necedad. Pero sí cabe denunciar la dirección torpe y egoísta que los rectores del mundo han impuesto a ese progreso.

Así, quede bien claro que cuando yo me refiero al progreso para ponerlo en tela de juicio o recusarlo, no es al progreso estabilizador y humano —y, en consecuencia, deseable— al que me refiero, sino al sentido que se obstinan en imprimir al progreso las sociedades llamadas civilizadas.

Mi credo. Miguel Delibes.
En Un mundo que agoniza.
(Discurso de ingreso en la Real Academia de la Lengua. 1975).

Día de Acción del Blog.

Ciudad versus pueblo.

2007-10-14T12:06:00.000+02:00

Estoy hasta las/los mismísimas/mismísimos (no es por la corrección política del lenguaje) de que nos traígan la ciudad a los pueblos, a los campings o campinges y, sobre todo, al campo.

Reivindiquemos la excelencia de la ciudad: comunicaciones fáciles, servicios de ocio a tutiplén, diversión a raudales y/o mantas, sanidad a mano, comercio a la puerta del coche, ruido a mansalva, y un largo, larguísimo, etcétera que hace las delicias de las-os 'ciudaderinas-os' y "ciudadófilas-os"... (ante todo, que no se me olvide, lenguaje políticamente correcto).

Dejadme en paz, llamadme pueblerino... (y, si gustáis, -ina, no me ofendo, pero no es, en este caso, ni lingüística ni políticamente correcto) y marchaos a vuestra ciudad, o asumid la vida en el pueblo, en el camping y en el campo, como es... como tiene que ser.

Falta un día para el Día de Acción del Blog.

Registra tu blog. Cómo los bloggers pueden cambiar el mundo.

¡Qué desperdicio!

2007-10-13T18:19:00.000+02:00

¡Ya está bien de hacernos sentir culpables -que lo somos, muchos, pero a pequeña escala- a las personas normalitas! ¿Por qué no se hace un programa similar pero con empresas privadas y/o públicas -que lo son, culpables me refiero, muchas, y a gran escala-?

Se me ocurre que se podría empezar, por ejemplo, por las empresas gestoras de residuos, o... por la propia empresa que emite el programa.

Faltan dos días para el Día de Acción del Blog.

Registra tu blog. Cómo los bloggers pueden cambiar el mundo.

OYE, MINISTRO. Arturo Pérez Reverte.

2007-10-10T21:50:00.000+02:00

Estos días el arriba firmante anda a vueltas con el guión de una serie para la tele, un asunto que mi compadre Sancho Gracia va a producir sobre la España de 1898. Y como eso del cine y los guiones es cosa de especialistas, Sancho ha fichado a dos machacas, los hermanos Olivares -más conocidos por los hermanos Dalton- para que le den forma técnica al asunto. Los Dalton son jóvenes, brillantes y nos llevamos muy bien. Pero el otro día, mientras revisaba uno de los diálogos desarrollados por ellos, me detuve con el lápiz en alto. En la escena, que transcurre a la salida de un consejo de ministros de hace un siglo, los periodistas interpelan a un ministro de Marina llamándole: «Ministro, ministro».

Comenté el asunto con los Dalton, aclarándoles que los políticos españoles no siempre han tenido las maneras de la chusma que tenemos ahora; y que ese compadreo de oye, ministro, oye, presidente, es una cosa reciente y más bien de aquí, desde que periodistas y políticos se van a la cama -a veces literalmente- juntos. Y es que al único que no tutea nadie es a don Manuel Fraga, porque no se deja. Y añadí que si en el siglo pasado, incluso en buena parte de este, un periodista se hubiese dirigido así a un ministro, habría sido puesto de patitas en la calle. Y que aún hoy en la vecina Francia, todo el mundo se dirige al ministro como «monsieur le ministre». Por no hablar del presidente de la república. Allí esas son cosas a respetar porque, respetándolas, la gente se respeta también a sí misma. No como en España, que todos somos contertulios, y nos tuteamos, y nos sacudimos unos a otros la chorra con toda la naturalidad y con toda la ordinariez de que somos capaces. Que es mucha.

Lo grave no es que los Dalton lo entendieran, porque son chicos listos y lo cazaron en cuanto abrí la boca. Lo grave es el reflejo automático que les hizo escribir como harto natural una zafiedad que sólo es posible aquí y ahora, en España. Somos el único país de Europa donde entras a un restaurante con tu legítima y el camarero pregunta «¿qué vais a tomar?», el cliente te dice «dame el Marca», la dependienta aconseja «pruébatelo», el mendigo sugiere «colabora, colega», y el niño vestido de rapero dice «dime la hora, subnormal» o se refiere al cura de su parroquia como Paco. Toda España es un inmenso tuteo; hasta el punto de que algunos, que fuimos cuidadosamente educados por nuestros papás para hablarle de usted a todo el mundo -yo, hasta cuando insulto-, nos sentimos bichos raros cuando gente con canas presuntamente respetables dice: «pero no me hables de usted, hombre, que me haces muy viejo», el mozo de hotel al que das propina lo agradece con un «gracias, Reverte», o después que el taxista ha preguntado «¿dónde te llevo?» tú vas y contestas muy serio, tras un «buenos días» que nadie responde: «Pues me va a llevar usted, por favor, a la calle Leganitos».

Todo eso, que parece anecdótico, no lo es. Supone un síntoma evidente de la degradación del respeto entre los españoles, del escaso aprecio en que nos tenemos a nosotros y a nuestras instituciones, y de la peligrosa facilidad con que confundimos cordialidad y grosería. No hay que remontarse a la España de mi amigo el capitán Alatriste, cuando tratar a alguien no ya de tú, sino de vos en lugar de vuestra merced podía terminar en estocadas. Mi generación ha conocido hijos que llamaban a los padres de usted, y mi abuelo utilizó hasta su muerte ese tratamiento con algunos de sus mejores amigos. Lo que no es tan extraordinario si tenemos en cuenta que en Francia, sin irse más lejos, varios matrimonios conocidos míos se hablan entre sí de usted con la más natural cordialidad del mundo.

En fin volviendo a la España de ahora, mucho me temo que, por más que nos empeñemos, ni todos somos compadres ni vamos a serlo en nuestra puñetera vida; por mucho que finjamos -que esa es otra- darnos palmaditas en la espalda y nos tuteemos como si hubiésemos frecuentado la misma casa de putas. Así que conmigo no cuenten: seguiré llamando de usted a quien me dé la gana, y eligiendo cuidadosamente los amigos a quienes tuteo. Y más en este país de soplapollas donde lo único que falta por normalizar es «oye, rey»; que suena más moderno, y menos formal, y más campechano que el copón de Bullas. Pero todo se andará, y ese día me nacionalizaré mejicano. Allí todavía te pegan un tiro hablándote de usted.

(No puedo precisar el medio ni la fecha en que apareció)

De “Martes con mi viejo profesor”, de Mitch Abom.

2007-10-01T20:33:00.003+02:00

Al principio de la vida, cuando somos niños, necesitamos de los demás para sobrevivir, ¿verdad? Y al final de la vida, cuando te pones como yo, necesitas de los demás para sobrevivir, ¿verdad? Su voz se redujo a un susurro. "Pero he aquí el secreto: entre las dos cosas, también necesitamos de los demás".

Antes de morir, perdónate a ti mismo. A continuación, perdona a los demás.

El defecto mayor que tenemos los seres humanos es que somos cortos de vista. No vemos lo que podríamos ser. Deberíamos estar viendo nuestras posibilidades, dando de nosotros al máximo hasta llegar a ser todo lo que podemos. Pero si estás rodeado de personas que dicen “Quiero lo mío ya”, al final hay unos pocos que lo tienen todo y unos militares que impiden que los pobres se levanten y se apoderen de ello...
El problema es que no creemos que seamos tan semejantes como somos en realidad.

Invierte en la familia humana. Invierte en las personas. Construye una pequeña comunidad con los que amas y con los que te aman.

No existe ninguna fórmula para llevar las relaciones personales. Hay que negociarlas de modos amorosos, con sitio para ambas partes; para lo que quieran y para lo que necesitan; para lo que puedan hacer y para cómo es su vida.
En los negocios, las personas negocian para ganar. Negocian para obtener lo que quieren... El amor es diferente. El amor es cuando te preocupas tanto por la situación de otra persona como por la tuya propia.

No quiero decir que pases por alto todas las reglas de tu comunidad. Yo no voy desnudo, por ejemplo. No me salto los semáforos en rojo. Puedo obedecer las cosas pequeñas. Pero las cosas grandes, cómo pensamos, lo que valoramos, ésas debes elegirlas tú mismo. No puedes dejar que nadie, ni que ninguna sociedad, las determine por ti.

Sed compasivos – susurró Morrie –. Y sed responsables los unos de los otros.

Si nos viéramos más semejantes, podríamos estar muy deseosos de unirnos a la gran familia humana de este mundo,...

Un alto nivel social no te llevará a ninguna parte. Sólo un corazón abierto te permitirá flotar equitativamente entre todos.

Enmendando a García Márquez

2007-09-26T22:31:00.000+02:00

1. Te quiero por quien eres y por quien soy cuando estoy contigo.

...Se me perdone la osadía.

V. la entrada "13 LÍNEAS PARA VIVIR"

Más sobre 'Escuela: juego y formación de la voluntad'

2007-09-23T20:36:00.000+02:00

En la escuela, lo primero que tiene que aprender el niño es a frenar el deseo, luego hay que desarrollar el valor, y, finalmente, la razón obtendrá sabiduría.

Platón

Aprender jugando es falsear el juego y falsear la vida y falsear la docencia, porque el aprendizaje es un trabajo recio y duro, que exige austeridad, rigor, atención y dedicación... el maestro que enseña jugando, juega a enseñar.

Miguel de Unamuno.

Intercambiando manzanas e ideas

2007-09-21T21:12:00.000+02:00

Si tienes una manzana y yo tengo otra y nos las intercambiamos, entonces los dos seguiremos teniendo una manzana cada uno. Pero si tienes una idea y yo tengo otra y nos las intercambiamos, entonces los dos tendremos dos ideas.

Bernard Shaw

Acabo de "robarla" de 'sitevi noma cuerdo'

http://juliaguiomar.blogspot.com/

Escuela: juego y formación de la voluntad

2007-09-20T21:00:00.000+02:00

La pedagogía de las llamadas escuelas activas tiende a fomentar los núcleos de interés del niño en la vida escolar, por ello, parece que busca convertir la escuela en un lugar de juegos libres, donde la actividad tenga un carácter espontáneo. No todos los pedagogos (García Hoz, 1974) están de acuerdo con esta realidad de hacer de la escuela un lugar de juegos, incluso lo llegan a considerar un error grave, sobre todo, aplicado a educaciones no infantiles, en las cuales es necesario formar las voluntades para la vida, formación que difícilmente se logra si no se somete a los educandos a pruebas auténticas de vencimiento, constancia, esfuerzo y dominio de sí mismos.

María Caparrós González. Curso de Especialización en E.I. - U.N.E.D.

"13 LÍNEAS PARA VIVIR"

2007-09-19T20:11:00.000+02:00

1. Te quiero no por quien eres, sino... por quien soy cuando estoy contigo.

2 Ninguna persona merece tus lágrimas, y quien se las merezca no te hará llorar.

3. Sólo porque alguien no te ame como tú quieres, no significa que no te ame con todo su ser.
4. Un verdadero amigo es quien te toma de la mano y te toca el corazón.

5. La peor forma de extrañar a alguien es estar sentado a su lado y saber que nunca lo podrás tener.

6. Nunca dejes de sonreír, ni siquiera cuando estés triste, porque nunca sabes quien se puede enamorar de tu sonrisa.
7. Puedes ser solamente una persona para el mundo, pero para una persona tú eres el mundo.

8. No pases el tiempo con alguien que no esté dispuesto a pasarlo contigo.

9. Quizá Dios quiera que conozcas mucha gente equivocada antes de que conozcas a la persona adecuada, para que cuando al fin la conozcas sepas estar agradecido.
10. No llores porque ya se terminó, sonríe porque sucedió.
11. Siempre habrá gente que te lastime, así que lo que tienes que hacer es seguir confiando y sólo ser más cuidadoso en quien confías dos veces.

12. Conviértete en una mejor persona y asegúrate de saber quien eres antes de conocer a alguien más y esperar que esa persona sepa quien eres.
13. No te esfuerces tanto, las mejores cosas suceden cuando menos te las esperas.

GABRIEL GARCÍA MARQUEZ

Yo te quiero, también, por quien eres.

Apuesta para analizar

2007-09-16T20:32:00.000+02:00

Me apuesto un millón de euros a que si me dais dos millones de euros os entregaré a cambio tres millones de euros.

Carta de Ernesto Sábato

2007-09-11T17:59:00.000+02:00

"Queridos chicos: ustedes saben, han tenido que aprender cómo el poder gana, cómo los hombres matan por poder. Han tenido que aprender, lo ven por televisión, la atrocidad de los bombardeos, de la masacre, de la miseria, del horror que trae la guerra a quienes la padecen.
Saben también que otros chicos como ustedes verán morir de dolor a sus padres, a sus hermanitos. Pero eso no importa al poder... Ante la gravedad de la situación en que vivimos vengo a testimoniarles que hemos de permanecer en la decisión de no aceptar la guerra, de no resignarnos a ella.
El amargo presente al que nos enfrentamos exige que nuestras palabras, nuestros gestos, nuestra obra se consagre, como verdadero cumplimiento de nuestra más alta vocación, a expresar la angustia, el peligro, el horror, pero también la esperanza y el coraje y la solidaridad de los hombres.
En medio de esta tremenda situación cada hombre y cada mujer, ustedes también chicos, están llamados a encarnar un compromiso ético que los lleve a expresar el desgarro de miles y miles de personas que están siendo reducidas al silencio a través de las armas, la violencia y la exclusión.
Se ha hecho evidente que quienes detentan el poder toman decisiones ajenas al sentir de la humanidad, guerras atroces que sostienen los países poderosos contra pueblos desamparados, bajo la siniestra ironía de salvar a la humanidad.Frente a estos hechos, frente a la violencia y a la muerte de nuestros hermanos, hemos de resistir para resguardar ese absoluto donde la vida y los valores ya no se canjean, alcanzando así la medida de la grandeza humana.
En todos los idiomas PAZ es una palabra suprema y sagrada, expresa el deseo de Dios para los hombres. El deseo de un reino de paz y justicia; la paz y la justicia que estamos acá para reclamar y testimoniar...”

Ernesto Sabato

Iniciamos curso

2007-09-03T17:59:00.000+02:00

Hoy comenzamos nuevo curso... nueves y conocides compañeres, nueves y conocides alumnes, nuevas y antiguas expectativas, nuevas y antiguas ilusiones, nuevos problemas con nuevas y antiguas soluciones, antiguos problemas con antiguas y nuevas soluciones...

Pues eso, ¡A POR TODAS!, con la alegría y el entusiasmo de la juventud y la moderación de la madurez, ¿o prefieres empezar ya cansade y renegando?

¡SALUD-OS!

Elige

2007-09-03T17:55:00.001+02:00

Opción 1

A aquel mortal que quieren castigar los dioses, lo destinan a cuidar niños.

Proverbio antiguo latino.

Opción 2

A los dioses, a los padres y a los maestros nunca podremos pagarles el bien que nos han hecho.

Aristóteles.

Dios creó al hombre, los padres engendraron el cuerpo y el maestro forma el alma.

Juan Luis Vives.

Ella no sabe quién soy

2007-08-29T20:51:00.000+02:00

Un hombre de cierta edad llegó a una clínica para hacerse curar una herida en la mano. Tenía bastante prisa y, mientras le curaban, le preguntaron qué era eso tan urgente que tenía que hacer. Él dijo que tenía que ir a una residencia de ancianos para desayunar con su mujer que vivía allí. Contó que llevaba algún tiempo en ese lugar y que tenía un Alzeimer muy avanzado. Mientras acababan de vendarle la herida, le preguntaron si ella se alarmaría en caso de que él llegara tarde esa mañana.
- No -dijo-, ella no sabe quién soy. Hace ya casi cinco años que no me reconoce.
Entonces le preguntaron extrañados:
- Y si ya no sabe quién es usted, ¿por qué esa necesidad de estar con ella todas las mañanas?
Sonrió y, dándo una palmadita en la mano de quien lo curaba, dijo:
- Ella no sabe quién soy yo, pero yo todavía sé muy bien quién es ella.
Alguien dejó escapar una lágrima...

Esa es la clase de amor que quiero para mi vida.

El verdadero amor no se reduce a lo físico ni a lo romántico. El verdadero amor es la aceptación de todo lo que el otro es, de lo que ha sido, de lo que será y de lo que ya no es...

Desconozco su autor, pero merecía ser compartido ¿no?

El mundo: responsabilidad de todos

2007-08-26T22:00:00.001+02:00

Como quiera que, sin ser consciente, la he repetido, retiro esta entrada -que no tenía comentarios- y remito a ésta, que sí los tiene: http://quasiangel0.blogspot.com/2009/05/blog-post.html.

El conocimiento en oriente y occidente

2007-08-24T13:19:00.000+02:00

"Es mejor no saber que se sabe." Lao Tse.

"Sólo sé que no sé nada." Sócrates.

Pregunta

2007-08-17T14:01:00.000+02:00

El mundo, ¿es tu casa o tu cárcel?

Otro mundo es posible

2007-08-10T22:07:00.000+02:00

"La convicción de que otro mundo es posible es condición para poder acercarse a los límites del sufrimiento humano. Que es posible que otro mundo pueda surgir entre los hombres, por utópico que nos parezca. Sin esta fe en otro mundo posible, humano, más justo, más fraternal, no podremos resistir.

Sin esta convicción nos entregaríamos a salvaciones individuales, algo aberrante y además inútil, dado que estamos viviendo una tragedia que nos afecta a todos como humanidad.

Para poder luchar, aunque no veamos el horizonte, tenemos que creer en él"

"España en los diarios de mi vejez", de Ernesto Sabato

Optimismo, ¡siempre!

2007-08-10T20:42:00.000+02:00

En una dinámica de grupo para trabajar en relaciones públicas de una empresa multinacional, se les hizo la siguiente pregunta a tres candidatos:

“¿QUÉ LE GUSTARÍA QUE DIJESEN DE USTED EN SU VELATORIO? "

El 1º candidato dijo:
- Que fui un gran médico y un muy buen padre de familia.

El 2º candidato dijo:
- Que fui un hombre maravilloso, excelente padre de familia, y un profesor de gran influencia en el futuro de la juventud.

Pero el 3º arrasó:
- Me gustaría que dijesen: “MIRA, SE ESTÁ MOVIENDO..."

Esto es optimismo... ¡Fue contratado!

(Ni idea de quién es NS, pero figura como autor de la presentación PP en la que estaba este texto y que me llegó con un correo)

Clase de filosofía

2007-08-06T20:53:00.000+02:00

Un profesor, delante de sus alumnos de la clase de filosofía, sin decir ni una palabra, cogió un bote grande de vidrio y procedió a llenarlo con pelotas de golf. Después preguntó a los estudiantes si el bote estaba lleno. Los estudiantes estuvieron de acuerdo en decir que sí.

El profesor cogió una caja llena de perdigones y los vació dentro del bote. Estos llenaron los espacios vacíos que quedaban entre las pelotas de golf. El profesor volvió a preguntar de nuevo a los estudiantes si el bote estaba lleno, y ellos volvieron a contestar que sí.

Después el profesor cogió una caja con arena y la vació dentro del bote. Por supuesto que la arena llenó todos los espacios vacíos y el profesor volvió a preguntar de nuevo si el bote estaba lleno. En esta ocasión los estudiantes le respondieron con un si unánime.

El profesor, rápidamente, añadió dos tazas de café al contenido del bote y, efectivamente, llenó todos los espacios vacíos entre la arena. Los estudiantes reían. Cuando la risa se fue apagando, el profesor les dijo:

"Quiero que os fijéis, este bote representa la vida. Las pelotas de golf son las cosas importantes como la familia, los hijos, la salud, los amigos, el amor, cosas que te apasionan. Son cosas que, aunque perdiéramos el resto y nada más nos quedasen éstas, nuestras vidas aún estarían llenas. Los perdigones son las otras cosas que nos importan, como el trabajo, la casa, el coche... La arena es el resto de las pequeñas cosas. Si primero pusiéramos la arena en el bote, no habría espacio para los perdigones, ni para las pelotas de golf. Lo mismo sucede con la vida. Si utilizáramos todo nuestro tiempo y energía en las cosas pequeñas, no tendríamos nunca lugar para las cosas realmente importantes. Presta atención a las cosas que son cruciales para tu felicidad. Juega con tus hijos, concédete tiempo para ir al médico, ve con tu pareja a cenar, practica tu deporte o tu afición favorita. Siempre habrá tiempo para limpiar la casa, para reparar la llave del agua. Ocúpate primero de las pelotas de golf, de las cosas que realmente te importan. Establece tus prioridades, el resto solo es arena".

Uno de los estudiantes levantó la mano y le preguntó qué representaba el café. El profesor sonrío y le dijo:

"¡Me encanta que me hagas esta pregunta! El café es para demostrar que aunque tu vida te parezca llena, siempre hay un lugar para dos tazas de café con un amigo."

Desconozco a quién corresponde la autoría

De ranas y personas en California y Etiopía

2007-07-26T14:04:00.000+02:00

Una rana ingiere la misma cantidad de calorías en California y en Etiopía, sin embargo una persona californiana consume las calorías que mantienen vivos y tienen que repartirse aproximadamente cincuenta etíopes.

(No recuerdo la fuente).

Pues eso, cuestión de reducir el consumo, verguenza...

La vida sigue igual...

2007-07-26T13:01:00.000+02:00

“Los jóvenes ya no respetan a sus mayores, no tienen sentido de la responsabilidad ni del sacrificio, sólo quieren divertirse, esto es un desastre”

Inscripción egipcia hacia 4.000 a.C.

Esto deja sin palabras al más pintado... en este caso a mí, ¿hay algún otro “más pintado”?

Para caminar

2007-07-26T12:34:00.000+02:00

“Ella está en el horizonte. Me acerco dos pasos. Ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. Por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré. ¿Para qué sirve la utopía? Para eso sirve: para caminar”.

Loli. Del Ágora de www.enredate.org

Nada te falta

2007-07-26T12:02:00.000+02:00

Cuando te das cuenta que nada te falta, el mundo entero te pertenece.

Lao Tse

¿Qué te falta?

2007-07-25T23:36:00.000+02:00

Agustito con el cuerpo,
con la vida, con el alma,
agustito con uno mismo,
pocas cosas hacen falta.

Jarabe de Palo

Ampliando "Sobre tildes, letras, comas y otros signos" de 9 de junio pasado

2007-07-25T13:48:00.000+02:00

Ver Sobre tildes, letras, comas y otros signos

He encontrado otros ejemplos muy interesantes:

¿Cuándo quedamos? Hoy no, tengo que trabajar.
¿Cuándo quedamos? Hoy, no tengo que trabajar.

Tu hijo come siempre de todo.
Tú hijo, come siempre de todo.

(Tomado de http://www.educared.net/educared/visualizacion/jsp/deberes/index.jsp?idapr=12_86_esp_1__)

Visita además, si quieres (¡faltaría más!)
http://www.telecable.es/personales/fergogo/blog.html,
es la página de "La lengua enredada. Documentos lingüísticos que circulan por la red para analizar en la ESO y Bachillerato." Acabo de llegar a ella y no tiene desperdicio (el texto cifrado del día 29 de junio de 2007 me suena... ¿dónde lo habré visto?).

Reglas para ser feliz

2007-07-24T20:19:00.000+02:00

Libera tu corazón de odio.

Libera tu mente de preocupaciones.

Vive humildemente.

Da más.

Espera menos.

Y si el mundo fuera tuyo...

2007-07-24T20:12:00.000+02:00

Y si el mundo estuviera entre tus manos... ¿qué harías?

Gracias por lo que recibo de vosotros

2007-07-19T21:44:00.000+02:00

Ya es definitivo, una plaza en las oposiciones es mía.

GRACIAS A TODOS LOS QUE, DE UNA U OTRA MANERA, HABÉIS PENSADO EN MÍ. EL TRABAJO, MAYOR O MENOR, HA SIDO MÍO, EL ÉXITO HA SIDO DE TODOS. (Y EN EL ‘TODOS’ INCLUYO A TODAS, ante todo lenguaje políticamente correcto... otro día hablaré de esto del a/o).

Problemilla...

2007-07-17T21:00:00.000+02:00

Estás al volante de tu coche y circulas a velocidad constante. A tu izquierda hay un escalón lateral y a tu derecha un camión de bomberos que circula exactamente a la misma velocidad que tú. Delante de ti cabalga un cerdo que es más grande que tu coche y detrás te sigue un helicóptero a ras de suelo, los dos últimos también a la misma velocidad que tú.

Se oye una sirena y tu coche se para, ¿en dónde estás?

(Esta vez sí pongo la respuesta en comentarios. Aprovecho para recordar el Problema matemático del día 2 de julio, si quieres saber la respuesta -después de esforzarte- mándame un correo).

Argumentos científicos, hambre, guerra y tortura

2007-07-17T10:45:00.001+02:00

Si los argumentos científicos y sus pruebas fueran la base de las decisiones no habría niños que perecieran de hambre ni gentes que murieran en guerras o bajo torturas, porque existen muy buenos argumentos, con sólidas pruebas científicas, de que a nadie le resulta conveniente ni económicamente necesario morir de hambre, de tortura o a consecuencia de una contienda. Las decisiones de este género van en contra de todos los argumentos.

T. Skutnabb-Kangas

Asamblea en la carpintería

2007-07-16T20:33:00.000+02:00

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea.

Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias.

El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando.

El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero, a su vez, pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. La lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro, que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto...

En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro, el tornillo... Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble.

Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo:

- Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos.

La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto.

Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

Ocurre lo mismo con los seres humanos. Observen y lo comprobarán. Cuando en una empresa el personal busca a menudo defectos en los demás, la situación se vuelve tensa y negativa. En cambio, al tratar con sinceridad de percibir los puntos fuertes de los demás, es cuando florecen los mejores logros humanos.

Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede hacerlo, pero encontrar cualidades, eso es para los espíritus superiores que son capaces de inspirar todos los éxitos humanos.

¿Sabes cómo es el mundo en el que te gustaría vivir?

2007-07-15T11:33:00.000+02:00

¿Sabes cómo es el mundo en el que te gustaría vivir? ¿Crees que los seres humanos somos capaces de hacerlo mejor?

Es posible que si este mundo mejor no nos llega sea porque, todavía, no tengamos muy claro lo que queremos. Quizá si cada uno de nosotros llegásemos a tener una imagen clara de un mundo posible y sembramos la semilla en nuestra mente, en nuestro interior, algún día esa idea crezca tambien en el mundo exterior.

Nos merecemos y podemos tener un mundo mejor... ¡Imagínatelo!

Suerte.

Homeyra Molana

Qué es la cobardía

2007-07-15T11:11:00.001+02:00

El general Charles de Gaulle pregunta al filósofo Jean Guitton:

- ¿Qué es la cobardía, maestro?

- La cobardía, general, es buscar la aprobación y no la verdad, las condecoraciones y no el honor, el ascenso y no el servicio, el poder y no la salud de la humanidad.

"Si pudiera vivir nuevamente..." de ¿?

2007-07-15T11:02:00.000+02:00

Si pudiera vivir nuevamente mi vida, en la próxima trataría de cometer más errores.
No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más.
Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos, tendría más problemas reales y menos imaginarios...
Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos; no te pierdas el ahora.
Yo era uno de esos que nunca iba a ninguna parte sin un termómetro, una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas; si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano.
Si pudiera volver a vivir, comenzaría a andar descalzo a principios de la primavera y seguiría así hasta concluir el otoño.
Y jugaría con más niños, si tuviera otra vez la vida por delante.
Pero, ya ven, tengo ochenta y cinco años y sé que me estoy muriendo.

(Leo el comentario de Anónimo y rectifico, en principio se atribuía aquí la autoría de este texto a Borges. Mis disculpas a todas y todos los que hayan pasado por aquí y mi agradecimiento a Anónimo.)

Nuestro mundo consumista explota muy bien la sed del hombre, incluso la provoca, pero no la sacia.

Salutación al alba

2007-07-14T20:39:00.000+02:00

¡Mira este día!
Porque es la vida, la mismísima vida de la vida.

En su breve curso
están todas las verdades y realidades de tu existencia:
la bendición del desarrollo,
la gloria de la acción,
el esplendor de las realizaciones...

Porque el ayer es sólo un sueño
y el mañana sólo una visión,
pero el hoy bien vivido hace de todo ayer un sueño de felicidad
y de cada mañana una visión de esperanza.

¡Mira bien, pues, a este día!
Tal es la salutación al alba.

Kalidasa

Problema

2007-07-14T20:16:00.000+02:00

Tenemos dos personas. Una, A, espera que durante el día le ocurra lo peor, por el contrario, la otra, B, confía en tener un día fantástico.

RESPONDA:

¿Quién saltará de la cama por la mañana con más ánimos para enfrentarse a las tareas del día?

¿Cuál de las dos disfrutará más del día?

¿Con cuál de las dos preferimos identificarnos?

Sobre tildes, letras, comas y otros signos

2007-07-12T12:09:00.000+02:00

Solamente unos ejemplos para reflexionar sobre la importancia de cómo escribimos, si es que al hacerlo queremos comunicar algo... y se supune que, al escribir, queremos comunicarnos con alguien... Otra cosa es que la comunicación, al escribir, nos sea indiferente. Y no me refiero al lenguaje literario, me refiero al lenguaje común que utilizamos para dejar una nota, escribir un mensaje o una carta, para hacer un examen, para cumplimentar un formulario...

Tildes

Ejército - Ejercito - Ejercitó

Aquí la explicación del contexto viene bien, puede servir, tiene un pase...

Letras

Espirar - Expirar

Sí, puedo admitir que el contexto puede aclarar el significado... aunque: 'El accidentado espiró con fuerza' no es lo mismo, evidentemente, que 'El accidentado expiró con fuerza'.

... Claro que el contexto puede ser más amplio, resultando definitivo: 'El accidentado espiró con fuerza, dando su último aliento' o 'El accidentado expiró con fuerza, dando su último aliento', entre otras cosas porque el resultado final es el mismo... Además de eso, en este caso, podríamos habernos ahorrado el problema de escribir 's' o 'x' con la algo poética 'El accidentado dio su último aliento', o la lapidaria 'El accidentado murió'.

Signos de puntuación

En este caso 'la coma', y aviso, esto es una joya (se la debo a Antonio el "Pajarillo"):

Ejecución imposible indulto, ¿qué quiere decir? ¿Qué pasa con el contexto?

Imagina, por un momento, que eres el reo, no es lo mismo leer 'Ejecución, imposible indulto' que 'Ejecución imposible, indulto', supongo... (ya, en España no hay pena de muerte, pero imagínate en alguno de los estados del país de las libertades por excelencia...).

Otros signos

Llueve. ¿Llueve? ¡Llueve! Llueve...

Sí, recuerdo, y tengo en cuenta, la entrada Antliunace (¡la hice ayer!... y no estoy tan mal), pero en ella se dice que el orden de las letras no es determinante siempre que la primera y la última estén en su sitio... debemos suponer que las demás sean las que tienen que ser en esa palabra.

En cualquier caso, que alguien te escriba un texto sin tildes ni signos de puntuación, o mal colocados, y con faltas de ortografía e intenta leerlo... comprendiéndolo.

Muchas veces me ha pasado en clase lo siguiente:

- Maestro qué hay que hacer aquí (señala un ejercicio del libro).

- Léelo...

- ... Ya lo he leído...

- ... Pues léelo otra vez...

- ... Es que ya lo he leído tres veces...

Entonces leo en voz alta el enunciado y, llegando al final, quien había hecho la pregunta se va, antes de que pueda explicarle nada...

- Pero...

- ... Es que ya lo entiendo.

La diferencia está en la forma de leer, dando sentido a lo que se lee, y eso se hace respetando los signos de puntuación, entre otras cosas, también hay que tener un vocabulario básico que permita saber el significado de las palabras que leemos, claro.

Para finalizar, las abreviaturas para los mensajes.

¿Por qué se escribe que = k y no q?, hay que dar los mismos toques para que aparezcan..., ¿y con 'g' las palabras que son con 'j'?

¿Por qué se escriben con 'v' las palabras que son con 'b'?, para la 'v' hay que dar tres toques y para la 'b' sólo dos...

¿Y la 'rr-' a principio de palabra?...

Entiendo la 'y' por la 'll', ¿pero la 'll' por la 'y'?..., entiendo quitar la 'h', pero ponerla cuando no la debe haber..., entiendo quitar la 'u' y dejar sólo la 'q', pero sustituir ésta por 'c'..., entiendo 'x' por la 'ch' y por 'j', la 'k' por la 'c' en ca-co-cu (pero no en ce-ci)... y lo entiendo por la economía de espacio. ¡¡Pero llevar esto -por ejemplo- a los exámenes, a los trabajos escolares...!!. Cualquier día nos entregan una factura en un taller o la cuenta de un restaurante... o nos encontramos con algún "KURICULUN BITAE" de un tal Hangel Karasko Tgda, Ahusiliar aministratibo...

Claro que, ¡para qué está el corrector ortográfico!, pues eso ¿y la calculadora?, pues nada, nada, a vivir, que son dos días con mañana... pero rresulta ke en muxos sitios, para darnos un pueeto de travajo, pidn el kuriculun manuskrito y/o 1 karta scrita tanvien a mano... pro x eso no prokupars, sinpr ay algien k lo aze por... y, total, eyos se lo pirdn, peor pa eyos.

Cada cosa a su tiempo, para los mensajes, economía..., pero economía...; en los juegos, jugar (como en el del 3 de julio, pincha aquí)... pero el resto del tiempo y para el resto de comunicaciones... seriedad. El marinero, en tierra, no está todo el día bamboleándose, ni quien tiene doce hijos todo el día culeando...

Escríbelo en piedra

2007-07-11T12:20:00.000+02:00

Cuenta una historia que dos amigos iban caminando por el desierto. En algún punto del viaje comenzaron a discutir, y un amigo le dio una bofetada al otro. Lastimado, pero sin decir nada, escribió en la arena: "MI MEJOR AMIGO ME DIO HOY UNA BOFETADA."

Siguieron caminando hasta que encontraron un oasis, donde decidieron bañarse. El amigo que había sido abofeteado comenzó a ahogarse, pero su amigo lo salvó. Después de recuperarse, escribió en una piedra: “MI MEJOR AMIGO HOY SALVÓ MI VIDA."

El amigo que había abofeteado y salvado a su mejor amigo preguntó: "Cuando te lastimé escribiste en la arena y ahora lo haces en una piedra. ¿Por qué?"

El otro amigo le respondió: "cuando alguien nos lastima debemos escribirlo en la arena donde los vientos del perdón puedan borrarlo. Pero cuando alguien hace algo bueno por nosotros, debemos grabarlo en piedra donde ningún viento pueda borrarlo."

APRENDE A ESCRIBIR TUS HERIDAS EN LA ARENA Y GRABAR EN PIEDRA TUS VENTURAS.

Dicen que toma un minuto encontrar a una persona especial, una hora para apreciarla, un día para amarla, pero una vida entera para olvidarla.

La primera noche

2007-07-11T12:09:00.000+02:00

La primera noche ellos se acercan,
cogen una flor de nuestro jardín
y no decimos nada.

La segunda noche ya no se esconden,
pisan las flores, matan a nuestro perro
y no decimos nada.

Hasta que un día el más frágil de ellos entra solo en nuestra casa
nos roba la luna y, conociendo nuestro miedo,
nos arranca la voz de la garganta.

Y porque no dijimos nada
ya no podemos decir nada.

Vladimir Maiakovsky

Antliunace

2007-07-11T11:15:00.000+02:00

Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera etesn ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es así pquore no lemeos cada ltera por sí msima ya que la paalbra es un tdoo.
Pesornamelnte me preace icrneilbe...

No se si la uivenrsdiad srea ilgesna o amanlea... ni sqiuriea si es vaderd que el etisudo etixse, preo suige sednio antulnicae... y citreo, sugen se ve auqi.

¡¡Slauods!!